心舟未来建筑师汇报_副本.ppt

苏大·心舟未来建筑师 主办方：金螳螂建筑学院建筑与城市规划系 承办方：金螳螂建筑学院社团联合会 目录 活动背景及目的 活动进程 导师有话说 活动意义及尾声 苏大·心舟未来建筑师——目录 活动背景： 1）建构是大班孩子十分喜爱的活动，孩子们对建构游戏已有一定的基础。 2）我院建筑系有幼儿园的课题安排，并与幼儿园有过合作。 活动目的： 1）更好地提高孩子们的的动手操作能力、想象力和创造力，促进孩子们之间的合作。 2)发挥建筑系学生专长，将其所学知识应用于实践，提升高校建筑系专业学生实践能力,促进大学生之间的沟通与合作。 苏大·心舟未来建筑师——活动背景及目的 壹 贰 叁 肆 构建主题 进度安排 人员分工 分期展示 活动进程 伍 现场搭建 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 构建主题 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 进度安排 前期 第4-6周周三 ● 组建建筑专业学生导师团队，人员分组、培训。每组12人共六组。 ● 自选各个班级主题，制定教学交流方案，与幼儿园方进行交流，完善流程。 第7-12周周三 ● 由团队成员协助各班老师，带领小朋友按流程开展活动。 ● 社联负责沟通与交流、人员安排，协助项目进行。 后期 第13周周三、周五 ● 团队成员协助各班老师，带领每班12名小朋友，在幼儿园场地进行构建活动，最后进行点评与交流，活动结束。 中期 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 人员分工 建筑专业老师负责人 统筹活动整体动向 幼儿园老师负责人 组建工作组，共六组，每组2人 安排具体活动，把控进度。 社联 沟通交流 大二建筑专业学生 组建导师团队 共六组，每组12人，成员一周轮换 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 人员分工 幼儿园 小朋友 由建筑系专业学生组成 由社联工作人员组成 ·确定各班任务安排 ·设计各班构建方案 ·协助小朋友构建 ·每周人员签到 ·组织团队会议 ·把控项目进度 ·专业课老师统筹安排 ·学工办老师负责监督 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 分期展示 ·引入主题， 引导孩子们想象 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 ·带领小朋友学习正规建筑方案产生流程 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 ·给小朋友们讲解各个主体的构成要素以及安全规范，带领小朋友们绘制图纸 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 ·导师带领孩子们进行初步搭建并且不断练习和完善方案 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 ·模拟搭建 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 现场搭建 三点钟的钟声敲响，主持人一声令下，搭建开始。代表自己班比赛的精英小分队戴着写有“未来建筑师”的帽子立刻投入工作状态。小建筑师们很快找准了自己负责搭建的场地用手中的积木按图纸进行建造，场面热火朝天又有条不紊。 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 余亮老师、吴捷老师、幼儿园老师代表、家长代表以及大学生导师代表分别和大家分享了对于“小小建筑师”活动的期待与体会。 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 大学生导师合影 学院党支部合影 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 欢乐天地 美丽小区 开心农场 我心中的小学 热闹的马路 我心目中的幼儿园 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 每周三下午，我们12名建筑系大学生作为“建筑导师“顶着炎炎烈日乘公交到幼儿园，为的是逐步教授小朋友建造方法和建筑规范。 一开始，孩子们没有空间概念，不知道何为建筑，大学生导师们就从最简单画房子开始，培养孩子们对建筑的兴趣。 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 之后几周，慢慢教会他们如何画平面图，如何按照图纸搭建积木，如何让积木搭 建的更为牢固。最终，孩子们能按不同主题搭出丰富又规划清晰的建筑，我们欣慰并自豪着。 虽然每周三风雨无阻的到幼儿园，我们也疲倦过，但看到孩子们一张张天真的笑脸，听到孩子们甜甜的叫着哥哥姐姐，一切负能量都消失了。 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 通过这一次建构比赛，幼儿园的小朋友收获很多，他们通过此次活动得到了启蒙。对建筑学生而言此次活动是一次全新的体验，大学生和孩子建立了深厚感情，学会了如何教授表达并运用自己所学知识。 在教会孩子如何搭建建筑时，建院学子对建筑有了更深入的思考。建筑并不是高高在上，它与每个人的生活都息息相关，无论是稚子还是大师，都可以触摸学习建筑的艺术。 苏大·心舟未来建筑师——活动进程 活动意义 1）构建起城市学院建筑专业学生与幼儿园小朋友的长期合作的桥梁，在本次活动的基础上更进一步。 2）培养小朋友对于建筑的热情，提高孩子们的动手能力、沟通能力。 3）将高校学生所学知识应用于实践，使大学生的专业能力得到很好地锻炼，极大的提升建筑专业学生的实践能力。 苏大·心舟未来建筑师——活动意义及尾声