《溶解》小学科学湘科版三年级上课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 湘教版三年级上册第四单元第三课溶 解 邮亭圩镇中心小学 吕燕  教学目的： （一）科学探究目标： 1、观察溶解现象，了解溶解过程。 2、经历简单的猜测，验证活动过程。 3、控制单个变量，进行对比实验。 （二）情感态度与价值观目标： 1、培养学生细致观察的习惯和态度。 2、体验科学探究的乐趣，并将科学探究中得到的发现用于生活中。 （三）科学知识目标： 1、知道什么是溶解现象。 2、知道水能溶解一些物质。 教学重点：? 　观察溶解现象，了解溶解过程 教学难点： 　????控制单个变量，进行对比实验 教学准备： 白开水、烧杯、水、搅拌棍、粗盐、高锰酸钾、红糖、沙子、石子、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮 这两杯水是一样的吗？ 观察盐在水中发生了什么变化？ 安全提示：实验的液体不能随便尝的哦！ 大颗粒 小颗粒 微粒 化在水中 盐在水中的变化过程是： 大颗粒→小颗粒→微粒→化在水中 观察沙子和高锰酸钾放入水中的情况 结论： 有些物质能够溶于水中，比如：盐，高锰酸钾；有些物质不能够溶于水中，比如：沙子。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准