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台中縣中華國小主題探究教學計劃 - PAGE 13 - 設計者：李戊益老師92.6.17版 【壹、內容說明】 一、學習主題：種子博物館 二、設計理念： 植物的果實與種子在學童的生活中到處可見，果實與種子的種類繁多。礙於人力與時間限制，本主題探究計畫初期以本校校園內及學校所屬社區為主要範圍，調查及採集區域為中華國小校園、校門前的太平市運動公園及側門旁的溪流為限。後續探究計畫中，將鼓勵學童利用假日及寒暑假，至學區外的地點，蒐集更多的果實與種子，充實將來要在學校學府藝廊舉辦的果實與種子特展內容。 三、教學對象：國小五、六年級學童（自然與生活科技學習領域） 四、教學節數：共十四節 五、內容架構：參閱附件一 六、教學目標： （一）認識果實與種子的種類及特徵。 （二）學會資料蒐集的技巧。 （三）學會蒐集及保存種子的方法。 （四）會製作種子解說牌。 （五）會進行種子與果實飾品DIY。 （六）師生共同規畫「校園植物種子特展」及成立「虛擬校園種子博物館」。 七、能力指標： 1-3-4-1 能由各不同來源的資料，整理出一個整體性的看法。 1-3-5-4 願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。 1-3-5-5 傾聽別人的報告，並做適當的回應。 2-3-2-1 察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同發現植物繁殖的方法有許多種。 2-3-2-4 藉著對動物及植物的認識，自訂一些標準把動物、植物分類。 6-3-3-1 能規畫、組織探討的活動。 7-3-0-2 把學習到的科學知識和技能應用於生活中。 2-4-8-7 使用網際網路蒐集資料傳遞訊息。 八、教學準備：（含媒體及教具） 數位電視、電腦設備、數位相機、評量表、互評表、檢核表、自評表、圖卡、學習單、各種容器、各類種子與果實、海報、書籍、活動單、Powerpoint簡報範例及教學網頁更新等。 九、活動流程及時間： 活動一、進入果實世界~戶外觀察野生果實與種子、標本蒐集及種子的保存方法（4節） 活動二、認識果實與種子的種類及特徵~資料蒐集與整理（2節） 活動三、展示品製作~我的種子解說牌及種子與果實飾品DIY（4節） 活動四、種子博物館開幕了~布置會場、完成種子網頁及分享經驗（4節） 十、教學評量：（簡列評量類型及比例） 實作評量（30﹪） 分組網頁製作（30﹪） 學習活動單（10﹪） 上課表現（10﹪） 個人口頭報告（10﹪） 展示場服務表現（10﹪） 【貳、教學活動】 活動一 進入果實世界（4節） 能力指標代碼 教學活動與流程 (含教學策略等) 情境布置 (含教學資源的運用) 教學評量 教學時間 指導要點及注意事項 1-3-4-1 1-3-5-4 1-3-5-5 2-3-2-1 1.親近野果 配合校園植物生長周期，引導學生至戶外觀察果實與種子的成長過程。 （1）發表自己在日常生活中利用果實與種子的方式？ （2）探討校園有哪些果實與種子？ 2採集果實與種子 利用課餘時間進行標本蒐集 （1）探討哪些種類的果實與種子適合採集？ （2）採集果實與種子的工具有哪些？如何正確操作？ （3）哪些種類的果實與種子是有毒性的？如何注意安全？ 3.種子的保存方法 持續將已經從野外採集回來的果實與種子分類整理保存。 （1）不同的果實與種子有不同的保存方法嗎？ （2）有哪些容器可用來保存各類別的種子？ （3）如何避免果實與種子太快發霉或被動物咬壞？ 教師事先配合課程的活動設計，建置校內植物網頁，提供學童查詢 常見校園植物生態圖片 剪報資料 海報 採集果實與種子的工具（包含高枝剪、一般枝剪、梯子…） 各種容器 口頭報告 口頭報告 實際操作 口頭報告 實際操作 40分 80分 40分 1.指導學生事先蒐集有關果實與種子資料 2.採集果實與種子的工具可請學生自備或教師事先購買。操作時注意安全。 3.課本上呈現的圖片有限，老師可以透過網路連上相關網站 活動二 認識果實的種類及特徵（2節） 能力指標 教學活動與流程 (含教學策略等) 情境布置 (含教學資源的運用) 教學評量 教學時間 指導要點及注意事項 2-3-2-1 2-3-2-4 1.認識果實與種子的種類 （1）如何有效地蒐集果實與種子的相關資料？ （2）果實與種子的種類有哪些？ 2.探討果實與種子的特徵 （1）各種果實與種子的形狀與構造有何差異？ （2）各種種子是用什麼方式傳播出去的？請以校園中已有的種類來說明比較。 海報 電腦教學網頁 Powerpoint簡報 錄影帶教學 學習活動單 口頭報告 書面作業 40分 40分 1.學生的舊經驗已有基礎，本活動以已經蒐集到的種類為主要探討對象。 2.果實與種子錄影帶可向公視購買公播版每卷600元。 活動三 展示品製作（4節） 能力指標 教學活動與流程