台中东区大智国民小学四年级第一学期弹性课程计画.docVIP

PAGE 台中市東區大智國民小學四年級第一學期彈性課程計畫 自編教材主題 資訊科技 教學節數 20節 學 期 學 習 目 標 遵守電腦教室的使用規範養成正確的電腦使用觀念。 認識電腦的基本設備。 熟悉電腦基本繪圖操作（小畫家）。 簡易電腦文書編輯（小作家）。 利用繪圖軟體創作並列印出作品（非常好色）。 單元活動主題 單元 學習目標 教學活動 時間 教學資源 教學評量 對應 能力指標 備註 電 腦 與 我 的 生 活 了解電腦在生活中的應用 認識電腦的基本設備 【活動一】先讓學生發言，說出日常生活中，電腦幫我們做了哪些事，以及電腦有哪些優點，不足之處再由教師補充。 【活動二】教師不妨於課前先將一台電腦拆解，讓學生能在上課時，一方面耳聽教師的講解，另一方面也可以觀察電腦的內部構造及組成零件，加深學習印象。 40 分鐘 範例光碟 口頭評量 隨堂實作評量 1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用。 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 家政教育 3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 正 確 使 用 電 腦 養成正確的電腦使用觀念 遵守電腦教室的使用規範 【活動一】教師可以先舉一些實際的例子，說明不正確的電腦使用姿勢，對身體健康的危害。例如：不正確的坐姿容易造成脊椎的傷害、眼睛距離螢幕太近，有損視力健康等。接著，請同學示範正確的電腦使用姿勢。 【活動二】課程中不妨利用分組競賽遊戲，請學生們列舉出保護電腦的方法以及在電腦教室中應該遵守的規範。 40分 範例光碟 口頭評量 隨堂實作評量 1-2-2 正確規劃使用電腦時間及與電腦螢幕安全距離等，以維護身體健康。 1-2-3 教導學生注意軟硬體的保養、備份資料等資訊安全概念。 2-2-1 了解電腦教室（或教室電腦）的使用規範。 家政教育 3-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 人權教育 1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 小 老 鼠 妙 用 多 正確地開啟與關閉電腦 認識不同種類的滑鼠 學會滑鼠的使用方式 【活動一】先讓學生了解開機的方法。進入Windows電腦桌面後，再認識桌面上的圖示及工具列所代表的功能和意義。 【活動二】請學生們觀察自己手邊的滑鼠，看看有幾個按鍵，並試著握握看並且加以移動，藉由實際操作的過程，了解正確的握姿及滑鼠游標的移動方式，教師應提醒學生一定要掌握正確的握姿，並且每使用一段時間（約45分鐘），就要休息一下，否則長期使用下來，容易使手腕受傷。 【活動三】學生逐漸熟悉滑鼠的操作方法後，就可以開始利用桌面上的圖示，進行滑鼠的拖曳、按左/右鍵等的練習。練習完畢時，再說明正確的關機步驟，同時也要強調不正常的關機容易使電腦損壞。 40 分 範例光碟 口頭評量 隨堂實作評量 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 家政教育 3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 指 揮 我 的 電 腦 認識開始功能表 練習視窗的基本操作 3.了解「我的電腦」與「控制台」的功用 【活動一】先讓學生認識開始功能表裡顯示了電腦中所有的軟體，因此我們可以利用它，迅速地開啟軟體。 【活動二】從電腦桌面中將「我的電腦」開啟─利用「我的電腦」解說視窗的使用環境及操作方法，包括：將視窗最小/大化、移動視窗、關閉視窗…等。 【活動三】利用「我的電腦」讓學生了解一下目前安裝在電腦中的儲存設備有哪些。然後再開啟控制台，說明控制台的功用（可以打開滑鼠的資料夾並修改其中的設定，讓學生實際體驗一下更改設定的效果），並且也要告知學生未經老師同意，不要自行修改各項設定。 40分 範例光碟 口頭評量 隨堂實作評量 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 家政教育 3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響 酷 炫 美 觀 的 電 腦 1.認識電腦桌面與螢幕保護程式 2.認識CD播放機 3.學會利用Windows Media Player觀看影片 【活動一】上課前可以先準備幾個圖檔，提供給學生作為電腦桌面背景。另外在說明桌面背景的設定時，可請學生試試各種圖片的顯示方式，例如：置於中央、並列顯示等。 【活動二】教師先說明為何要設定螢幕保護程式：使用電腦時，如果太久沒有動作，一直維持在同一個畫面，那麼螢幕持續被電子束照射就會容易老化，因此需要螢幕保護程式來接管畫面，讓畫面不斷變化。 【活動三】Windows 中內建了一些多媒體播放程式，讓我們可以利用它聽音樂或看電影，讓電腦的]使用變得更娛樂化。教師於課前應先準備好音樂及影片