台中东区大智国小教学活动设计.docVIP

臺中市東區大智國小教學活動設計 適用年級 二年級 學習領域 健康與體育 教學時間 三節 單元名稱 身體的小主人 設計者 陳鳳碧、吳佩芳、朱純慧 設計理念 低年級孩子純真善良，對於與人身體互動的感覺和限制，大多不太敏銳，也不易分辨好壞。＜活動一＞「身體碰！碰！碰！」希望藉由唱跳的遊戲情境中，帶入身體的適度碰觸，進而探討在日常生活中，隱藏危機的各種情境下，和他人身體的互動及自己的情緒感覺。＜活動二＞「保護自己我最行」則希望透過布偶的表演，讓孩子能認識自己的身體隱私部位及分辨愉快的碰觸與不愉快的碰觸，再者，讓孩子有「做自己身體的主人」的觀念，並且認識身體自主權及隱私權；進而學會尊重別人，更要懂得保護自己的方法和處理危機的能力。＜活動三＞「身體藏『保』圖」是希望藉由教育部的六大學習網之網路遊戲，輕鬆詼諧的呈現各種真實情境，讓學生一起玩過五關對付壞人的機智遊戲，在遊戲中讓學生學習勇敢應變，冷靜處理危機的機智方法。 教學研究 單元目標 能了解自己身體隱私的部位。 能愛護自己的身體和尊重他人的身體。 能養成隨時保護自己的技能。 能喜歡自己的身體及外型。 能有正確的身體意象和他人相處愉快。 能 力指標 【健康與體育】 1-1-5 討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。 4-1-1 藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全。 十大基本能力 【ˇ】瞭解自我與發展潛能 【ˇ】欣賞、表現與創新 【ˇ】生涯規畫與終身學習 【ˇ】表達、溝通與分享 【ˇ】尊重、關懷與團隊合作 【 】文化學習與國際瞭解 【ˇ】規畫、組織與實踐 【ˇ】運用科技與資訊 【ˇ】主動探索與研究 【ˇ】獨立思考與解決問題 重大議題 1.性別平等教育 2.人權教育 3.生涯發展教育 4.家政教育 教學準備 教 師 準 備 情境圖（身體隱私部位） 學習單 紅色、黃色筆 資訊融入教學相關網站 「倫敦鐵橋」歌曲CD 鈴鼓、哨子 布偶 8.電腦網路系統、單槍投影機 學 生 先 備 知識 利用體育課先學會「倫敦鐵橋」這首歌曲的遊戲方式。 遊戲進行到橋垮下來，小朋友雙手互拉，並圈住另一名同學時，動作切勿太粗暴，以免讓人感到不舒服。。 了解身體各部位的名稱。 4. 遵守遊戲規則。 教學活動 教學 時間 教學 資源 評量重點 注意事項 準備活動 老師放音樂帶小朋友玩「倫敦鐵橋垮下來」的歌曲遊戲。 發展活動 ＜活動一＞身體碰！碰！碰！ 討論： 你能與同學快樂的進行遊戲嗎？ 當別人在遊戲中碰觸到你時，怎樣的動作會使你不舒服？ 你是自己身體的主人嗎？ 師生共同歸納：在遊戲中要注意自己的安全，更要尊重他人，不要隨意碰觸別人的身體。 【第一節結束】 15分 15分 10分 CD、鈴鼓、哨子 小朋友能 遵守秩序 小朋友能 主動參與討論 能主動分享經驗 師生共同討論 鼓勵小朋友們儘量 發表自己的意見 ＜活動二＞保護自己我最行 布偶操作－－大野狼來了 老師利用大野狼和小紅帽的布偶，示範操作以下大野狼隊小紅帽的要求對話情境： 「讓我抱一下就給你糖果！」 「你好可愛喔！讓我摸一下！」 「妳可不可以坐在我的大腿上？」 「請你帶我到車站，好嗎？」 「我是你爸爸（媽媽）的朋友，我帶你去找你爸爸（媽媽）？」 2.小組表演 （1）分五組，每組抽一題，先行討論後，再由各組推派表演者兩人，利用布偶操作演出遇到以上情境的好方法。 （2）每一組表演告一段落，給與其他小朋友機會，看看是否有其他好方法。 （三）共同討論：針對各組的演出內容，共同檢討，大家腦力激盪，想想看是否有更好的方法保護自己，脫離危險。 【第二節結束】 10分 15分 15分 布偶 不同布偶五個 能仔細觀看和聆聽有哪些情境對話 各組能針對所抽中的主題，熱烈討論，並推派表演者兩人。 小朋友若無法掌握大野狼的角色會有的反應，可由老師代替，考驗小朋友當場急智反應。 提醒小朋友冷靜想出好方法，同時可保護自己，脫離險境；而非以小搏大，自不量力的挑釁隊對方 妥善操作布偶，對話時放大音量，掌握時間。 鼓勵小朋友們儘量 發表自己的意見 ＜活動三＞身體藏「保」圖－－ 過五關斬六將 （一）網路機智遊戲學習 1.上網過五關：進入教育部六大學習網站的「健康醫學類」 2.點選「一般民眾」，進入「健康教育」→「健康身體」第二頁 3.點選「身體藏『保』圖」 10分 25分 5分 電腦網路系統、 單槍投影機 能仔細觀看和聆聽各關卡中的問題 ，熱烈參與搶答並遵守秩序。 4.選取關卡 （二）七選五關，專注作答，各關卡大要如下： 第一關：地下道－－遇見暴露狂！ 第二關：公園廁所－－色狼想摸我！ 第三關：回家路上－－漂亮阿姨問路！ 25分 能選出正確答案，順利過關。 能選出正確答案，順利過關。 能選出正確答案，