北师大版道德与法治七年级上册6.1《人人平等》课件3.pptVIP

1·人与人之间的平等，集中表现在（ ） ①社会地位上的平等 ②财富拥有量上相同 ③人格上的平等 ④法律地位上的平等 A①② B①④ C③④ D ②④ C 3·平等，是法律赋予我们的权利。 我国法律明确规定了青少年平等享有许多权利。 下列哪些权利是青少年不应该享有的（ ） A、受教育的权利 B、受抚养的权利 C、婚姻自由权 D、财产继承权 2、我国公民行使平等权，只能在（ ） A、国内所有公民的范围内 B、《中学生守则》规定的范围内 C、法律规定的范围内 D、学校允许的范围内 C C 学校合唱团又要招聘新成员了。公布的条件是： 1、唱歌好。 2、长相漂亮。 3、身高160厘米以上。 4、学习成绩中等以上 5、家庭有经济能力置办演出服装。 你赞成以上公布的条件吗？为什么？ 小乔因幼年一次意外事故，造成了右腿行走不便。但他聪明勤奋、积极上进。然而令小乔苦恼的是，同桌小虎总叫他“二拐子”。一次，学校组织文艺表演，小乔也想报名参加。当小虎知道后又嘲笑他。从此以后，小乔变得更加自卑。 1.这个材料表现了校园中的什么现象？ 2.对你有什么启示？ 　英国著名戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳对“平等”这两个字有很深的感触。 　　一次，他漫步在莫斯科街头，遇到一位聪明伶俐的小女孩，便与她玩了很长时间。告别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小女孩看了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。”听了小姑娘的话，萧伯纳很吃惊，并立刻感觉到自己太傲慢了。 　　后来，他常回忆起这件事，并感慨万分地说：“一个人不论有多大成就，对任何人都应该平等对待，要永远谦虚.......这就是莫斯科小女孩给我上的课，我一辈子也忘不了她！” 1、什么是平等？ 2、青少年平等地享有哪些权利？ 3、为什么要平等待人（平等的重要性有哪些）？ 4、怎样做到平等待人？ “人人平等” 这里的“平等”指的是哪两方面？ 材料一：美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。 材料二：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。” 每个人在法律地位上或公民身份上是平等的。 人人平等中的“平等”指的是人格和法律地位或公民身份上的平等。 人生而平等，这里的平等指的是: 人格上的平等 法律地位上的平等 经济上的平等 社会地位上的平等 生活条件上的平等 对 对 错 错 错 1、法律规定了青少年平等享有的哪些权利？ 2、如果我们的权利受到侵害，该怎么办？ 3、在行使平等权利时应注意什么？为什么？ 受教育的权利，受抚养的权利，财产继承权等 拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。 注意（1）要在法律范围内正确行使平等权利 （2）不能随意滥用平等，更不能打着平等的幌子，干涉他人的权利。 因为：法律只保护我们正当、合法的权益． 阅读P77最后两段，思考： 正在上初一的小红 ，最近遇到一个难题，父亲因她是个女孩而让她辍学，帮家里的饭店做生意，可她很想上学，多次劝说父母却遭拒绝，她该怎么办？ 欣涛生长在农村，小学阶段一直是班里的优等生。小学毕业后，由于父母工作变动，他来到城里念中学。初来乍到的他对一切都很陌生，心里不免有些失落。更令他苦恼的是，班里有几个同学看他是农村来的就给他取外号“乡巴佬”。每当听到同学这样叫他，他心里就像被针狠狠地扎了一下。他感到很自卑和沮丧，学习成绩也一落千丈。 这个故事告诉我们平等待人有什么重要性？ 平等是人际交往的前提和基石。 只有平等相待，我们才能彼此尊重，和睦共处。 只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和生活。 二、重要性： 2、平等，是人际交往的前提和基石。 3、只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处。 4、只有在平等的环境中，我们才能更好学习和生活。 一、法律角度： 1、平等，是法律赋予我们的权利。 大家说： 我所看到的不平等现象…… (班级、宿舍、社会中发生的；师生之间、同学之间、人与人之间的事情） 1.给同学起侮辱性的绰号 2.学习好的学生看不起学习不好的学生 3.以大欺小、以强欺弱 4.嫌贫爱富 5.重男轻女 6.歧视乙肝病毒携带者 7.歧视农民工 ‥‥‥ 争论不休 人与人之间是平等的，尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。但