北师大版道德与法治七年级上册6.2《消除歧视》课件4.pptVIP

6 1 0 2 第2站 消除歧视 学习目标 1、懂得歧视的含义、导致歧视的因素、种类、产生的途径，做到平等待人,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 2、认识为什么要消除歧视，培养尊重他人,平等待人的意识和态度,形成与人交往中不卑不亢、实事求是的品质。 3、了解社会中存在的歧视现象，掌握怎样消除歧视的做法。 1.什么是歧视？ 答：歧视是指对他人就某个缺陷、缺点、能力、出身等内容以不平等的眼光对待，小看对方，不尊重对方的行为。 2.歧视现象是怎样产生的？其表现是什么？ 答：歧视现象往往是由于过分关注个人的的外在条件而产生的。其表现是P61，有的人....自卑。 看视频点赞旁观者：目睹农民工遭歧视 你会怎么做？-国语流畅.qsv 18号回答 8号回答 3.导致歧视的常见因素有哪些？种类有哪些?大家同桌间讨论一下 答：导致歧视的因素有?因民族、种族而歧视?因家境而歧视?因地域而歧视④因教育程度不同而歧视⑤因财产而歧视。⑥因相貌、身材而歧视。...... 。常见的种类有就业歧视、种族歧视、性别歧视、疾病歧视、地域歧视和身材歧视。 4.为什么要消除歧视？ 答因为⑴每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ⑵歧视不利于人与人之间的和谐相处。 ⑶歧视会伤害他人的自尊，严重地影响人们的生活、工作和学习。 所以要消除歧视。 28号回答 38号回答 5.怎样消除歧视？ 答：我们要认清歧视的错误和危害，反对并努力减少生活中的歧视。做到A不能因家境.....他人。B不能因身体......他人。C我们要反对...歧视。 理解好：家境、地域、身份、身体、智力、种族和性别等内容，大家看书并思考现实中例子。 1－7号的同学每人就上述对应的内容举一个属于歧视的例子。 48号回答 1.什么是歧视？ 2.导致歧视的因素有哪些？ 3.为什么要消除歧视？ 4.怎样消除歧视？ 今节课学习的还有一个知识是？？？？ 哪位同学补充未总结到的知识？ 总结知识 1.不能以家境、地域和身份等方面的_____歧视他人。我们的出身和家庭是_____的，我们也不能因此而歧视他人。 2.歧视现象往往是由于过分关注个人的______而产生的。有的人因为外在条件而高看自己、瞧不起他人；有的人则因自己的身份而___。这些都不利于人与人之间的和谐相处。所有人都是国家的主人，都应该平等享有良好的环境和幸福的生活。 3.不能因______等方面的差异歧视他人。差异许多是先天造成的，我们不能因此歧视他人，应该给予更多的理解、关心、爱护和帮助。 4.当先天条件无法改变时，我们更需要注重_______。 做练习：9号回答1、2题，19号回答3、4题。 差异 无法选择 外在条件 自备 身体、智能 后天的努力 5.据报道,巴黎某名餐厅“以貌取人”:顾客不好看就没好位置。我们说“以貌取人”的做法是不对的,这是因为(　　) ①一个人的相貌是天生的,是无法改变的　②相貌并不代表一个人的品行和才能　③“以貌取人”是对他人的不尊重,是缺乏平等意识的表现　④每个人都不应以自己的相貌而自惭形秽 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 29号回答 B 6、对待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,我们应做到不惧怕、不恐慌、不歧视。下列做法符合这一要求的是(　　) A.不拒绝为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供帮助 B.不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人握手 C.不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人共用交通工具 D.不和艾滋病病毒感染者和艾滋病病人交谈 39号回答 A 7、下列行为能体现不歧视人的有(　　) A.尊重师长,团结同学,但对贫困者、体力劳动者却显示另一副面孔 B.视城里人为聪明、有见识的一类,视乡下人为愚昧无知的一类 C.在与人打交道时会不自觉地以貌取人,以地位取人 D和而不同，求同存异 49号回答 D 8、下列做法体现了不平等待人的是? （ ） ①对贫困者.体力劳动者嗤之以鼻 ②把乡下人称为“乡巴佬” ③印度种姓制度规定不同种姓的人可以通婚 ④北方人嘲笑南方人说不好普通话? A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④ 10号回答 B 9、家境的贫穷、父母职位的高低，这些差异反映了（? ? ）? A人与人之间地位的尊卑 B在交往中要区别对待 C经济状况的好坏、社会分工的不同 D人与人在人格和法律上的不平等 20号回答 C 10、在马丁·路德·金的名著演讲【我有一个梦想】中有那么一句话：“我梦想有一天我的四个女儿将生活在一个不是以皮肤颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。”这表明 （?? ） A不应该以皮肤的颜色来区分人种 B人们期待社会能公平的对待每一个成员 C人与人之间不应该有差异 D只能以品格得优劣作为区分人种的标准 30号回答 B 11、尊重、理解身有残障的人，并为他们提供力所能及的帮助，因为（??