中学《参与式教学和管理研究》实施报告.ppt

《参与式教学和管理研究》实施报告 /sundae_meng 研究的主要问题： 1、如何让学生参与到“教”与“学”中？ 　2、怎样保证学生的“教”与“学”的有效性？ 　 3、如何让学生在课堂中管理自己？ 　　我们从教学方法和教学组织形式改革的角度出发，将理论研究与实践相结合，提出让学生参与到教学中的“教”和管理中来的一种教学方法，并通过分组对学生管理的教学组织形式进行研究。 一、关于分组问题的探索。 方案一：好、中、差各一名，3人一组。 方案三：分成四大组,相邻的同学不固定分组 在班主任协助下，将调皮学生分散开排座位。 方案二：学生自由配组，3人一组 问题：缺少合作交流，好帮差的情况不理想。 问题：调皮学生在一起，扰乱课堂纪律。 分组情况与作业统计分析 (一) 分组情况 实 验 周 次 提 交 作业数 作 业 合格率 作 业 优良率 分组前 1 27 41.5% 15.4% 按成绩好中差分每三人一组 2 31 47.7% 18.5% 3 30 46.2% 16.9% 按学生意愿组合三人一组后 4 28 43.1% 15.4% 5 29 44.6% 18.5% 班主任协助分四大组,每组内相邻学生小组 6 32 49.2% 23.1% 7 34 52.3% 24.6% 8 37 56.9% 23.1% 二、如何让学生积极参与到“教”和“学”的活动中来？ 教