2026新教材人教版九年级上册数学25.3 第3课时 循环问题 教案.docxVIP

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2026新教材人教版九年级上册数学25.3第3课时循环问题教案

课题

25.3实际问题与一元二次方程（课时3循环问题）

课型

新授课

课时

1课时（45分钟）

教材版本

人教版

授课对象

九年级学生

授课时间

年月日

教学方法

情境教学法、对比教学法、讲练结合法

教学用具

多媒体课件

一、核心素养目标

1.数学抽象

从握手、球赛等生活情境中抽象出单循环和双循环的数学模型

理解任意两者之间总次数=组合数×每对次数的本质关系

2.逻辑推理

能通过具体特例（n=2,3,4…）归纳出行列式，推导出通用公式?x(x-1)和x(x-1)

辨析单循环与双循环的本质区别：行为是否分先后/是否重复

3.数学建模

掌握单循环公式?x(x-1)和双循环公式x(x-1)的建模过程

能根据题目关键词（互送、互赠、握手、对决）快速判断循环类型

4.数学运算

熟练解?x(x-1)=n型和x(x-1)=n型一元二次方程

能根据实际意义舍去负根

二、教学重点与难点

教学重点：

1.掌握单循环公式?x(x-1)和双循环公式x(x-1)

2.能准确区分单循环与双循环的适用场景

3.根据实际问题列出一元二次方程并正确求解、检验

教学难点：

1.理解?x(x-1)