北师大版五年级上册语文语文天地三 教案.docVIP

PAGE PAGE 22 语文天地三 第1课时 学习目标： 积累本单元的重点词句。 仿写句子，了解强调作用的表现。 积累两首古诗。 学习重、难点：积累词语、古诗。 学习过程： 摘录笔记 展示摘录笔记。 听写词语。 读一读 熟读句子。 观察加点的词语有什么相同之处。 仿写句子。 背一背。 熟读古诗。 理解古诗意思。 背诵古诗。 语文天地三 第2课时 学习目标： 1.学习拓展阅读《楼兰之死》，探究楼兰之死的原因，增强学生的环保意识。 2.展示学生搜集到的家乡的变化，了解社会日新月异的变化。 学习重、难点：了解社会日新月异的变化，增强学生的环保意识。 学习过程： 一、学习《楼兰之死》。 1.品读课文1-3自然段 归纳概括：完成填表（用简洁的文字表达） 地名 时间 以前 现在 楼兰 罗布泊 塔克拉玛干 变化的原因 通过对比，让学生发表自己的感受，并通过现象引起学生深入的思考：楼兰为什么会死，为什么在短短的1000多年里会销声匿迹？ 2.学生自主探究楼兰死亡的原因（阅读2-6） a、自组学习，小组交流 b、概括出死亡原因——土地沙漠化 c、土地沙漠化给人们带来哪些威胁：读书体会 d、补充资料，体会土地沙漠化的严重性和紧迫感 e、造成土地沙漠化的原因： 自然的原因（河流改道，沙尘暴，气候的变化等因素） 人为原因：（战乱，过度垦荒，破坏植被……） 升华 （1）保护我们生存的环境，我们能做什么？从身边做起从现在做起，举日本人到内蒙植树的事情。把保护我们的生存环境看为是自己的责任。 （2）站在楼兰的废墟上，你一定感慨万千，此时此刻你想对世人说些什么？把你想说的话写下来。 二、综合活动 1. 学生展示家乡的变化，师随机板书。 2.学生整理资料。 语文天地三 第3课时 学习目标： 学会用笔去记录周围的变化，完成本次习作。 学习重、难点： 要用事实说话，运用对比的方法，前后对照来说明问题。 学习过程： 一、范文引路，学写“变化”。 　 出示： 家乡的变化 1.同学点评：文章从哪些方面写出了家乡的变化？ 　　 2.小组讨论：家乡的变化是多方面的，应该怎样写才能给人留下更深刻的印象呢？ 　　 3.总结写法。 各小组推选代表参加集体交流。 4.师小结： 按一定顺序写。 重点突出 抓住变化最大、印象最深的一两个方面来写，不必面面俱到。 内容具体 可通过对变化前后不同面貌的描写、一些具体的事例的叙述、通过具体的数据的对比说明、引用搜集的资料和调查访问过程中人们的言语等方法，使内容生动具体。 感情真挚 从真实的描写、准确的用词、在恰当的地方抒发自己的情感等方面进行表达。 二、学生完成习作。 课后反思： 、