苏教版三年级上册三袋麦子上课用的.ppt

小猪： 小牛： 小猴： 黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 上等的麦种 做成食品 慢慢吃 全种下了地 读2、3、4自然段 * 他 迫 不 及 待 地 把 麦 子 磨 成面 粉，做 成 了 各 种 各 样 的 食 品。 　　 为 了 防 止 发 霉 和 虫 蛀，小 牛 经 常 把 那 袋 麦 子 搬 到 屋 外透 透 风，晒 晒 太 阳。 小 猴 呢，他 觉 得 面 前 的 这 袋 麦 子 是 上 等 的 麦 种，便 把 一 口袋 麦 子 全 种 下 了 地。 * 读6、7、8、9自然段 * 一 年 以 后 土地爷爷又来拜访 小猪、小牛和小猴。 * 小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。” 小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。 他先来到小猪家 * 小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。” 看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 憨厚：厚道。 忍不住：禁不住。 * 哈哈大笑？ * 小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。 老人点点头 告别了小猪，土地 爷爷来到小牛家。 * 老人点点头？ * 最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那袋麦子，小猴拉着老人的手， 神秘地说：“请跟我来。” * 老人抚摸着小猴的 头，兴奋地说：你 真聪明！真能干！ 土地爷爷跟着小猴到里屋一看， 啊，麦囤里堆得满满的。 小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您 带一些回家吧。” * * 读6、7、8、9自然段， 思考、讨论： 面对 的小猪，土地爷爷 ； 看到 的小牛，土地爷爷 ； 见到 的小猴，土地爷爷 。 * 面对憨厚可爱的小猪，土地爷爷忍不住哈哈大笑； 看到 的小牛，土地爷爷 ； 见到 的小猴，土地爷爷 。 * 面对憨厚可爱的小猪，土地爷爷忍不住哈哈大笑； 看到勤俭节约的小牛，土地爷爷点点头； 见到 的小猴，土地爷爷 。 * 面对憨厚可爱的小猪，土地爷爷忍不住哈哈大笑； 看到勤俭节约的小牛，土地爷爷点点头； 见到聪明能干的小猴，土地爷爷很兴奋。 * 分角色读6、7、8、9自然段 * 议一议： 小猪，小牛和小猴的做法你最赞成谁的？为什么？ 假如土地爷爷也给你一袋麦子，你会怎么做呢？ * 读一读、想一想，说一说： 土地爷爷最赞成谁的做法呢？ * 把这个有趣的故事讲给同桌听 * 这篇童话故事，讲了土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用；小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，各人采用　　　了不同的处理方式，结果是不一样的。 * 续编故事： 土地爷爷把一袋麦子又送给了谁？他是怎么想的，怎么说的，又是怎么做的？ 一年后，他会对土地爷爷说些什么？做些什么？土地爷爷又会有何反应？作出什么评价？ * * 第一教时 * 读书要求: 1.借助拼音，读准课后生字字音，把句子读通顺。 2.正确、流利地朗读课文。 3、标出自然段序号。 4、 * 1、读准字音（正确） 2、读通句子（流利） 3、抓住关键词句（动作、语言、心理）,读出感受,读出感情。 4、标出自然段序号。 5、课文主要讲了什么内容？ * réng fǎng zhǐ fáng bǎo shí pò fèn mài pǐn 保 防 止 访 仍 麦 份 迫 食 品 读生字 返回首页 * 多音字 xīng ( 兴奋 ) gàn (能干 ) 兴 干 xìng (高兴 ) gān (干净 ) zhǒng (种子 ) （ ） 种 磨 zhòng (种地 ) （ ） * 写词语 麦子 保存 防止 聪明 可爱 抚摸 拜访 食品 迫不及待 黄灿灿 饱满 憨厚 哈哈大笑 * 课文讲了怎样的一件事？ 想一想： * 第二教时 * 读第1自然段 * 快过年了，土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一份节日礼物。是什么呢？