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图书馆阅读推广模式基础理论问题研究 　　摘要：开展阅读推广服务既是图书馆传承文明的使命，也是处于变革时期的图书馆主要服务之一。本文阐释现阶段图书馆阅读推广发展现状，剖析各类型推广模式所涉基础理论的不足之处，在此基础上对相关基础理论框架进行完善。 　　关键词：图书馆 阅读推广 阅读推广模式 基础理论 　　作为国内信息资源储备最为丰富、权威性较高的图书馆，阅读服务是图书馆除馆藏资源保护以外，体现自身价值与实际作用的重要方式，而阅读推广的融入为图书馆阅读服务功能的体现创造了良好的条件。纵观图书馆的发展历史，在图书馆早期的阅读服务当中是无需阅读推广的，甚至有人认为图书馆需要阅读推广是国内精神文明堕落的显著表现。但在移动互联科技高速发展的今天，各类商业社会组织、出版发行机构以及自营的教学机构层出不穷，以网络科技为基础的网络信息平台已成为人们获取信息的主要渠道之一。在信息多元化的社会环境中，阅读人群急需更具专业性、权威性的书籍资源馆藏中心为其提供更为专业的阅读服务，作为非营利性组织图书馆则是为其提供该项服务的首选机构。经多年建设，国内众多图书馆已将阅读推广纳入到自身服务体系当中，阅读推广对于图书馆、阅读人群所带来的多方面促进，也使其得到界内人士的支持与认可。就现阶段发展情况而言，各大图书馆虽已意识到阅读推广的重要性，但受实践经验所限，各大图书馆的阅读推广服务内容繁杂、逻辑不清、缺乏人性化思考等弊端也使得图书馆阅读推广服务陷入发展瓶颈期。有鉴于此，笔者意欲结合当前图书馆阅读推广模式及服务内容，分析相关基础理论中存在的实际问题，在此基础上对图书馆阅读推广的指导性理论进行梳理及完善，为“全民阅读”的深入发展及实现涌现出更多更具创意的推广服务模式及服务方式打下坚实的理论基础。 　　一、现阶段图书馆阅读推广模式研究 　　如今，阅读推广倍受社会各界广泛关注与推崇，在众多阅读推广的组织机构当中，图书馆已凭借自身丰富的馆藏资源优势成为全民阅读推广活动开展的主要阵地。通过阅读推广将图书馆的馆藏书籍让更多阅读人群所了解，引导更多人群认识阅读的本质以及阅读对于自身发展的重要性，进而调动人们阅读的积极性，形成良好社会风尚，对社会建设的多方面发展都有着良好促进作用。基于此，全国各大图书馆都开始尝试根据各馆实际情况，以阅读为主要内容开展各式各样的阅读推广活动。就各馆阅读推广开展现状来看，根据图书馆自身性质及服务对象不同，其阅读推广模式主要可分为以网络环境为基础和以社区环境为基础所开展的阅读推广活动。 　　（一）以网络环境为基础的阅读推广模式 　　众所周知，21世纪是移动网络科技高速发展时代，移动网络科技普及运用在为人们的日常生活带来多方面便捷之时，也在改变着人们的日常生活习性，微博、博客、微信等网络媒介的出现使得网络信息平台成为图书馆阅读推广的重要渠道。在网络技术的支撑下，各大图书馆均已建设与馆藏资源相匹配的数字图书馆，并利用web2.0技术开展各项阅读推广活动，为读者提供阅读书目推荐、书籍搜索等服务，部分建设较早的数字图书馆还开设了阅读咨询服务，为阅读群体的书籍选择提出建设性意见，并为读者提供与学者、专家面对面交流阅读心得的机会，使读者更容易理解书籍内容。伴随网络科技的持续性发展，以移动网络科技为媒介所开展的阅读推广活动已取得初步成效，该种推广模式不仅容易被读者群体所接收，而且以网络信息平台为载体的阅读推广活动与其它媒介相比投入的资金相对较少，也能有效降低图书馆的运营成本。但受发展时间所限，目前各大图书馆以网络环境为基础的阅读推广活动仍然存在较多不足之处，主要体现在推广内容及推广方案的制定等方面，加之网络环境信息资源多样化特点，阅读人群虽能通过图书馆的网络阅读推广获取相关阅读书目，但多数情况下读者也仅仅停留在了解层面，只有少数读者会根据推荐内容对自己的阅读规划做出调整，实际推广效果还难以达到发展要求。 　　（二）以社区环境为基础的阅读推广模式 　　除网络阅读推广模式以外，社区阅读推广也是日前各大图书馆普遍使用的推广方式之一，尤其是在城镇化建设过程中，以公共图书馆的阅读推广突出。上世纪70年代，欧洲图书馆以“图书漂流”为主题开展了一系列的阅读推广活动。该主题推广活动主要以社区为单位进行，阅读者可在图书馆指定的地点中随意选择或捐赠书籍，当其阅读完后可在书籍上添加标签或读后感，随后将其放回图书馆的指定位置，下一位读者又可在图书馆指定的位置中获得该本书籍，使其“漂流”到下一位读者手中。“图书漂流”阅读推广活动推出以后深得社区居民所喜爱，并取得了良好的推广效果。与以网络环境为基础开展的阅读推广活动相较而言，社区推广模式更适用于社会公共图书馆。当然，高校图书馆也不乏类似于社区推广模式的阅读活动，如阅读讲座或读书沙龙等，而且每次阅读推广活动的相关内容都会根据