《养成好习惯》小学语文湘教版五年级下册课件_4.pptVIP

11 养成好习惯;教学目标：;教学重、难点：;教学方法： 合作交流。;教学过程：; 这两个小朋友的表现怎样？这样的行为与什么有关？（习惯） ;2、“习惯”是什么意思？（逐渐养成而不易改变的行为）; 3、习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，本文列举了大量事例，我们要怎样养成好习惯？今天学习本课后，相信大家会受益匪浅。（板书课题）;二、初读课文，学习字词;1、出示学习要求： （1） 、轻声自由读课文，了解课文主要内容。 （2）、自学生字，画出课文中的新词。 （3）、在不理解的词语和疑问的地方做上记号，师生质疑问难。;2、学生按要求读课文，师巡视指导。;;三、研读课文;2、交流体会，学习写作方法。;（2）、画出每个自然段的第一句话，说说他们在文中起什么作用，整篇文章用什??结构写的？ 归纳：每段的第一句都是总起句，全段都是围绕这个总起句写的，这样的写法使内容精炼，段落意思明确，重点突出。文章围绕“养成好习惯”写了几个具体的事例，就是第2~6自然段的每段第一句话，同时又是中心句，每段围绕中心句再进行分说。全文是用“总—分—总”结构写的。;（3）、为什么说充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活？良好习惯和自然生活有着怎样的关系？;3、再读课文，体会这些关键句子在文中的作用。;四