人教版实验教材三年级下册制作年历ppt课件.ppt

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 人教版实验教材三年级下册 一、说教材 教材分析： 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册第七单元56－57页教学内容，一个实践活动课——制作年历。这节活动课是学生掌握了年、月、日知识后的综合应用。在制作过程中，学生会输出大量年、月、日的知识，经历从年具体到月再具体到日的过程。体现了年月日之间的内在联系。这节实践活动课可以说既是对年、月、日这一单元知识的总结，又体现了数学的应用性与趣味性。 一、说教材 学情分析： 三年级的学生具有一定的动手操作能力；有一定的小组合作意识和能力；具有一定的观察、发现、分析、交流和搜集资料的能力；同时还具有一定的生活经验，比较关注自己周围的事物，对自己熟悉的事物比较感兴趣，喜欢关注“有趣、好玩、新奇”的事物等。这些都为本次活动的学习得于顺利开展奠定了基础。 一、说 教 材 知识与技能： 通过活动复习巩固本学期所学的年、月、日的知识。 教 学 目 标 一、说 教 材 过程与方法目标： 通过制作年历，掌握年历的一般制作方法和注意点，培养学生动手设计制作的能力。 教 学 目 标 一、说 教 材 情感态度与价值观： 通过实践活动，让学生感受到“数学有用”、“数学就在生活中”、“数学能帮助我们解决生活的实际问题”。 教 学 目 标 一、说教材 教学重点：掌握年历的组成要素进一步提高 学生的设计制作能力。 教学难点：掌握年历的制作方法。 二、说教法、学法 《数学课程标准》指出，教师应“向学生提供充分从事数学活动的机会”、“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动富有个性的过程……对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。 本课通过五个实践活动来体现学生的自主活动，让学生从已有的知识经验的实际状态出发，在观察发现、分析、交流、操作、评价中学习，巩固对年、月、日的认识。老师作为组织者和参与者，指导上充分体现在精心设计的问题情境上，努力提高学生的自主学习能力和实践能力。培养学生的探索精神。 三、说活动教具准备 教师：2010年年历卡，多媒体课件。 学生：每人搜集一份或多份旧年历；水彩笔 以及制作年历需要的材料等。 四、说活动过程 （一）实践活动一：展示收集的年历。 1、介绍自己收集的年历。 2、仔细观察，它们有什么共同点？ 一年有12个月。 大月是1、3、5、7、8、10、12月各有31天。 小月是4、6、9、11月各有30天。 特殊月是2月，有28天或29天。 平年365天，闰年366天。 四、说活动过程 （二）实践活动二：准备制作年历。 2、你认为有什么困难吗？ 1、你打算怎样制作呢？ 说出设计方案。 四、说活动过程 （三）实践活动三：分作制作年历。 2、各小组开始制作。 1、激发制作兴趣。 3、教师巡回指导，了解情况。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准