2013年高二数学同步教材ppt课件第一章121《排列的综合应用》第3课时（新人教a版选修23）.pptVIP

* * * * * * 6.将字母a,a,b,b,c,c排成三行两列，要求每行的字母互不 相同，每列的字母也互不相同，求不同的排法的种数. 【解析】先排第一列，因为每列的字母互不相同，因此共有 种不同的排法. 再排第二列，其中第二列第一行的字母共有 种不同的排 法，第二列第二、三行的字母只有1种排法. 因此共有 (种)不同的排列方法. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (3)①当千位上排1,3时，有 个． ②当千位上排2时，有 个． ③当千位上排4时，形如40××，42××的各有 个； 形如41××的有 个； 形如43××的只有4 310和4 302这两个数. 故共有 (个). 类型二 含有“相邻”与“不相邻”约束条件的排列问题 【典型例题】 1.(2012·辽宁高考)一排9个座位坐了3个三口之家，若每家人坐在一起，则不同的坐法种数为( ) A.3×3！ B.3×(3！)3 C.(3！)4 D.9！ 2.(2013·天津高二检测)省内某电视台连续播放6个广告，3个不同的商业广告，2个不同的亚运宣传广告，1个公益广告，要求最后播放的不能是商业广告，且亚运宣传广告与公益广告不能连续播放，2个亚运宣传广告也不能连续播放，则不同的播放方式有( ) A.48种 B.98种 C.108种 D.120种 3.3名男生、4名女生按照不同的要求排队，求不同的排队方法的种数. (1)全体站成一排，男、女各站在一起. (2)全体站成一排，男生必须站在一起. (3)全体站成一排，男生不能站在一起. (4)全体站成一排，男、女都不相邻. 【解题探究】 1.题1中应如何处理才能保证排座时每家人坐在一起？ 2.解决题2中问题的入手点是什么？ 3.对于“相邻”与“不相邻”问题，常用的处理方法是什么？ 探究提示： 1.题1中把每一家人“捆绑”在一起，看成一个整体就可保证排座时每家人坐在一起. 2.解决题2中问题的入手点是最后播放的广告是什么，以此讨论求解. 3.对于“相邻”问题常利用捆绑法，对于“不相邻”问题常利用插空法. 【解析】1.选C.(捆绑法) 分步完成，先将每家“绑在一起”，看成3个元素，全排列， 共有 种排法；然后每个家3口人，再各自全排列，则有 种排法； 据分步乘法计数原理，共有 种方法. 2.选C.(插空法) 分两类，第一类，最后一个播公益广告，则有 第二类，最后一个播亚运宣传广告，则有 据分类加法计数原理，共有 (种). 3.(1)男生必须站在一起是男生的全排列，有 种排法. 女生必须站在一起是女生的全排列，有 种排法. 全体男生、女生各视为一个元素，有 种排法.由分步乘法 计数原理知，共有 种排队方法. (2)三个男生全排列有 种方法，把所有男生视为一个元 素，与4名女生组成5个元素全排列，有 种排法.故有 种排队方法. (3)先安排女生，共有 种排法；男生在4个女生隔成的5个 空中安排，共有 种排法， 故共有 种排法. (4)排好男生后让女生插空，共有 种排法. 【拓展提升】含有“相邻”与“不相邻”约束条件的排列问题的解法 1.相邻问题捆绑法 对于要求某几个元素相邻的排列问题，可将相邻的元素“捆绑”起来，看作一个“大”元素，与其他元素一起排列，然后再对捆绑元素内部进行排列. 2.不相邻问题插空法 对于要求有几个元素不相邻的排列问题，可先将其他元素排好，然后将不相邻的元素插入在已排好的元素之间及两端空隙处. 【变式训练】1.(2013·重庆高二检测)由1，2，3，4，5， 6组成没有重复数字且1，3都不与5相邻的六位偶数的个数 是( ) A.72 B.96 C.108 D.144 【解析】选C.第一步，先选一个偶数排个位，有3种方法. 第二步,①若5在十位或十万位，则1，3有三个位置可排， 共 (个)；②若5排在百位、千位或万位，则1，3 只有两个位置可排，共 (个)，故按要求的所有排 列数共有3×(24+12)=108(个). 2.有5盆菊花，其中黄菊花2盆、白菊花2盆、红菊花1盆，现 把它们摆放成一排，要求2盆黄菊花必须相邻，2盆白菊花不 能相邻，则这5盆花的不同摆放种数是( )