2013年高二语文课时提高ppt课件专题七《求诸己》（语文版选修）.pptVIP

【命题规律】 一般不单独设题，有时放在考查实词的选择题中考，有时放在翻译题中考。 【例题解析】 下列句子中，加点的词语全都属于使动用法的一组是(　　) 考点链接 使动用法 A．①②⑤⑥　B．③④⑥　　C．③⑤⑦　　D．④⑥⑧ 试解：____________________________________________ 解析　③为动用法，“为……死”。④名词用作动词。⑦名词用作动词。⑧为名词作状语。 答案　A 点拨　有些不及物动词或形容词，翻译时我们可把它转换成一个及物动词，如②句中的“弱”可译成“削弱”，又如 “秦王恐其破璧”中的“破”字，可译成“打破”。但在用法上，我们还是把它们视为使动用法。 【考点总结】 使动用法 【命题规律】 (1)“之”是常考虚词，2012年考查“之”的试卷各有4套，2011年有3套，2010年有6套。 (2)“之”的代词、助词用法都考，但考助词用法多见，考助词用法中，又多考主谓之间取消句子独立性的用法。比如2012年湖南卷。不过今年天津卷、江西卷、广东卷都考了结构助词的用法。 “之”字的用法 【例题解析】 下列各句中，加点词的意义和用法都不相同的一项是(　　) A．①②③④⑤⑥　　　　　　B．①②③④⑤⑦ C．①②⑤⑥⑦⑧ D．②④⑤⑥⑦⑧ 试解：______________________________________________ 解析　①结构助词，“的”。②用在主谓之间，取消句子独立性。③代词，译为“他”。④宾语前置的标志。⑤音节助词。⑥动词，译为“到，往”。⑦与②同，⑧与①同。 答案　A 【考点总结】 “之”字用法归类 1．代词 (1)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称，可译为“它”(它们)“他”(他们)。作宾语或兼语，不作主语。 　1.文本审美 “德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。” “人非圣贤，孰能无过。” “主忠信，无友不如己者。过则勿惮改。” “过而不改，是谓之过矣。” …… 自省与改过，是求学者的终极目标，亦是成贤至圣的捷径。 2．写作迁移 【角度】 面对着先贤的教诲，你的脸上是否会不自觉地流露出庄重与严肃？你的心灵这一刻是否顿觉圣洁与澄澈？ 请以“聆听先贤的教诲”为主题，写一段文字。 【示例】 孔子是儒家学派的创始人。多年来许多人都认为，儒家学派的一大特点是保守、守旧，以上古为黄金岁月，只重视“先王之道”而不关注事物的变化，而孔子则是一个方正迂腐的学究。其实，“信而好古”的孔子是用自己对道德的理解，结合自己对时代的期望，对经典作了新的阐释的。他既将“如山”的仁作为最高的道德标准，也发出了那句令千古智者为之共鸣的“逝者如斯”的感叹；他不但极其诗意地阐释了“变”，而且身体力行，收授弟子，用实际行动改造灵魂。如果他畏惧“变化”不相信事物有更新的可能，他就不会成为一位灵魂工程师，不会成为中国历史上第一位职业老师。他作为中国哲人的独特之 处在于：他的“变化”如同万物生长，是一种无声而自然的过程，他心目中理想的发展，不是斩断传统的脉络，而 是以传统为根基，如山中树木，生长不息。 孔子一生不得志。但孔子不畏惧，不逃避，以一种达观的态度对待人生，在乐天知命、通达自得上孔子并不比老庄差。“孔颜乐处”是对这种处世态度的概括。 孔子周游列国时曾被匡人围困，当时形势非常紧急。孔子说：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何！”宋司马桓魋欲害孔子，孔子说：“天生德于予，桓魁其如予何？” 《论语·述而》表现了孔子兼善天下的志向。同时，也是孔子在遇到挫折时对自己的安慰与鼓励，是一种自我调适的做法。  生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系