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土木工程专业质量提升措施与探索 　　【摘要】针对如何提高土木工程专业（本科）毕业设计质量的问题，通过对三届宁夏大学土木工程类毕业生，从选题环节、指导环节、答辩环节等方面的现状及存在问题进行了分析。并就存在问题提出了提高土木工程专业地方高校毕业设计质量的措施及毕业设计管理模式，从实际应用结果来看，对于改善提高土木工程专业毕业生设计质量具有良好的创新及示范指导意义。 　　【关键词】土木工程 毕业设计 质量提升 　　【Abstract】In order to improve the quality of graduation design of civil engineering specialty， a series of exploration and innovation were carried out on three sessions of the graduates in the department of civil engineering， Ningxia University， including topic selection， guidance of graduation design and defense. In view of the existing problems， some responses and management modes were presented to improve the quality of graduation design of civil engineering specialty in local universities. Results show that the innovation and practice are effective to solve the problems existing in the graduation design process， and has a good demonstration of guiding significance. 　　【Key words】civil engineering; graduation design; quality improve 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0227-02 　　毕业设计是土木工程专业实践教学中的重要环节，是对本科四年所学专业知识的全面综合，涉及课程多而广。要求学生通过毕业设计，对土木工程的土建设计内容及过程有比较全面的了解，熟悉有关设计规范、规程、手册和工具书，在掌握基础理论和专业知识的基础上，具有结构设计及计算机应用等能力，并且在一定程度上能够反映学生的创造能力，为今后独立工作打下基础。[1-3]毕业设计过程中，要求学生注意提高分析、解决工程实际问题的能力，培养务实、细致、严谨、认真的工作作风。 　　一、土木工程毕业设计质量现状分析 　　宁夏大学土木与水利工程学院毕业设计改革方案已经连续实施了三年，通过对学院2012届-2014届土木工程专业（土木工程、交通工程方向）471名毕业学生在毕业设计过程中的项目实施效果进行分析和评价，发现存在以下三方面的问题： 　　（1）基础知识及概念不清晰，在毕业设计过程中，对结构计算及所采用的方法等没有把握，如水平荷载采用何种方法计算？相应公式及方法有哪些限制条件及应用的范围？学生在使用结构设计软件时（PKPM等），仅是按步骤操作软件，而对基本专业知识的掌握不足，对于计算参数多是机械性取值，不明白参数的概念和设计意义，参数变化对结果的影响范围，对专业知识点的掌握只停留在表面上。 　　（2）缺乏对专业知识的综合使用能力，毕业设计是对本科四年所学专业知识的全面综合，涉及到多门课程。虽然学生在毕业设计之前，对相关基础课和专业课进行了学习，掌握了一定的专业知识，并对建筑物的结构、构造等有了初步的了解，但对各门专业知识的理解与掌握还多停留在单科范围，未能把所学的知识较系统地组合起来。对毕业设计的整体思路没有领会，缺乏条理性，完全依赖老师的指导，哪一步指导不到位，设计就停滞不前，影响计划及质量。[4-5] 　　（3）毕业设计与实际工程脱节，学生对现行建筑结构设计规范、构造节点、标准图集了解掌握不足。在设计中，总习惯翻阅教材套用有关资料，而不是仔细研读设计规范中的相应条款，有些甚至不会使用设计规范、设计手册，以至相当数量学生的设计成果“步骤完整设计错误”。这些问题给毕业设计的组织和进行带来一定的困难，同时也不利于学生职业技术生涯的发展。由此，要求指导教师在毕业设计过程中采取恰当有效的方法和措施，重视结构施工、工程经济的概念，提高学生的专业技术水平。 　　针对