商鞅变法对教育集团教学改革思考.docVIP

商鞅变法对教育集团教学改革思考 　　摘 要 商鞅变法推动秦国政治、经济与军事迅速发展，使秦国变得更加强大，很大程度上是依靠铁腕维护变法权威造就而成。如今面对残酷的市场竞争，集团改革势在必行，借鉴商鞅变法的经验，推进集团改革，深化教育教学改革， 　　提高教学质量，培养符合企业要求的高素质技能人才。 　　关键词 商鞅变法 教育教学改革 建议 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 　　1商鞅变法的启示 　　商鞅变法推动秦国政治、经济与军事迅速发展，使秦国变得更加强大，很大程度上是依靠铁腕维护变法权威造就而成。商鞅虽然后期被处死，但秦国继续推行他的变法，并且取得很大成就，说明秦王对商鞅变法是非常认同的。如今面对残酷的市场竞争，集团改革势在必行，借鉴商鞅变法的经验，推进集团改革，深化教育教学改革，提高教学质量，培养符合企业要求的高素质技能人才。 　　2对教师改革的建议 　　新的历史时期，中职教育发展是机遇与挑战并存。把握机遇，赢得挑战，关键是深化教育教学改革，完善办学机制，提高教学质量，培养符合企业要求的高素质技能人才，当前中职教育教学改革的方向和重点是：以就业为导向，以能力为本位，注重培养学生的关键能力，全面提高教育教学质量。 　　2.1加强师资队伍建设，提高教师综合水平是当前急需解决的问题 　　现云南理腾教育集团昭宗校区教师现状分析本学期任课教师共120人，研究生3人，占教师比0.025%，其中本科69人（包含函授）占教师比57.5%，专科48人，占教师比35.8%，其中只有教师资格证53人（包含初教、小教）占教师比44%。相当于一半多人未有教师资格证。师资不强是一个不争的事实，现在我们基本是在闭门造车，我们应该多外出交流学习，多长见识，学习外面先进的思想和理念。 　　2.2走特色办学之路，改变现在专业小而全，走大而精的路子 　　建设自己学校的特色专业，以特色专业带动其他专业发展，这就需要特色专业要有一个专业性强，实践能力强的学科带动人起到引领作用。 　　2.3加强 “双师型”教师队伍建设 　　加大教师实践锻炼力度，鼓励每位教师利用休息时间和放假时间，到企业里进行专业实践，对于新任专业教师必须先到本专业的企业里进行实践方可任教；尽可能采取多种措施，从企业引进或者聘用技术专业人才和高技能、高学历的技师担任教师；鼓励教师参与技能大赛、社会实践、技术推广等各种公开活动，以增强教师的实践技能和知名度；通过与企业“资源共享、优势互补”的形式，共同完成“双师型”教师的培养。 　　3对教学模式改革的建议 　　目前，我校普遍存在着学生厌学，教师怕教的现象，究其原因种种，其中个因，学生想学一技之长，将来成为受社会、企业欢迎的人，找个如意的工作，而我们的教学还是依据原有教学模式，跟不上学生的愿望，刺激不了学生的学习积极性，落后于市场发展的需求，满足不了企业人才的渴望。同时，教师也想改变这种状况，然而因得不到具体指导，加上传统观念的束缚，而感到无能为力。要改变这种状况，必须围绕学生“关键能力”的培养这一目标，实行课堂教学改革与创新。这不仅是师生的愿望所归，也是学校生存发展所需，市场经济发展所需，社会、企业发展所需。教学要改革，首先要改变教师的思想观念，我们要坚持以“教育思想观念更新为先导，以教学改革为核心，以课程改革?橹氐恪钡母母锼悸贰? 　　3.1专业结构改革 　　专业是中职学校与社会接轨的接口。如何根据社会发展不断需求设置专业，是专业改革面临的首要问题。所有专业设置都必须依据社会、行业、企业的需求，社会、经济、科技发展的新形势，家长、学生的兴趣及学校自身条件来确定，创建一批极有生命力的新专业。我校专业改革的基本思路是，发挥优势专业，改革传统专业办好特色专业，打造品牌专业，使学生在专业的选择上更加符合自己的学习兴趣、就业愿望和市场需求。 　　3.2专业教材改革 　　教材的选择必须以培养学生的创新精神和实践能力为中心，紧扣设置的专业，改革以往千篇一律的传统型的教材使用作法。如电子商务专业就应选择电子商务英语，计算机专业应选择计算机应用英语，酒店服务、市场营销等专业也就应选择与其专业相对口的英语教材，专业的教材也应该如此，像汽修教材都分成许多项目任务，例如任务1制动系统的维护、任务2制动液的更换，任务3盘式制动器的检修，任务4等，从而改革用非所学，学非所用的教材现象。 　　3.3课程内容改革 　　课程内容与体系的改革是教学改革核心，又是重点和难点。构建课程内容和体系，应重视学生可持续学习能力的培养和创新精神，创新意识的养成。根据能力群的需求来安排课程，决定课程内容并整合出按照专业岗位能力要求的新课程。为此，就必须对原有的课程内容进行大力度的增删，删繁就简，拼弃落后陈旧的知识，增加新的内容知识，朝着少而精，新而