2018-2019年八年级语文上册第四单元13背影练习.docVIP

PAGE 13　背　影 名校课堂 1．文题解读 “背影”可以看作是父亲的一种特殊面貌。文章以“背影”为题，一是“背影”在文中起到线索的作用，二是表明作者对父亲背影的印象之深。 2．重点突破 仔细品读望父买橘这部分内容，说说这部分内容哪些词语用得好，好在哪里。 【提示一】“蹒跚”一词用得好，父亲连平地上走路都是蹒跚而行的，可想而知上下月台更加难了，更加体现父亲对“我”的爱之深切。 【提示二】“攀”字用得好，用“攀”表示当时无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲这一“攀”是多么令人揪心啊。 【提示三】“缩”字用得好，“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样浑身的力量都集中在上半身。 【提示四】“倾”字用得好，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！ 3．考点链接 人物描写之动作描写 动作描写就是让人物用动作来表现自己。动作是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以，对人物动作的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。 【技法点睛】动作描写的作用：(1)具体生动地再现了某件事情的过程；(2)体现描写对象的心理；(3)塑造人物的性格特点(或推动情节发展)。 【答题格式】运用了……动作描写，具体生动地再现了……的过程；体现了描写对象……的心理；塑造人物……的性格特点(或推动……情节发展)。 【习题链接】见“拓展阅读”T12。 01　积累与运用 【课前预习】 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 迂回(yū)　　　狼藉(jí)　　　 踌躇(chóu chú) tuí(颓)唐 fù(赋)闲 游guàng(逛) 2．文学常识填空。 《背影》选自《朱自清全集》，作者朱自清，字佩弦，号秋实，我国著名的散文家、诗人、学者，江苏扬州人。 3．在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 【基础提升】 4．下列词语加点字注音和书写全部正确的一项是(C) A．差使(chà)　 簌簌(sù)　栅栏(zhà)　 触目伤怀(chù) B．奔丧(sàng) 交卸(xiè) 擦拭(shì) 情郁于衷(yù) C．蹒跚(pán) 马褂(guà) 惦记(diàn) 祸不单行(xíng) D．典质(diǎn) 渡江(dù) 瞩咐(zhǔ) 不能自已(jǐ) (解析：A.“差”应读为“chāi”；B“丧”应读为“sāng”，“衷”应写为“中”；D.“瞩”应写为“嘱”，“已”应读作“yǐ”。) 5．下列词语中共有四个错别字，找出来并改正在田字格内。 东奔西走　举著提笔　满院狼籍　家庭琐屑　光景残淡 错别字 著 籍 残 改正 箸 藉 惨 6.下列句中加点成语使用不恰当的一项是(D) A．再得意的人生也难免会深陷负面情绪，情郁于中，自然要发之于外。 B．读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已。 C．他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默地流着泪。 D．今天过生日的他真可谓祸不单行，刚收到了父母的问候，回公司又突然收到同事的祝福。 (解析：D.“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生，与句意不符。) 7．下列句子没有语病的一项是(C) A．通过学习“感动中国人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 B．为保障公众饮食安全，预防食物中毒不再发生，国家食品药品监督管理局近日下发了指导意见。 C．习近平指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。 D．近几年，食品加工企业的原材料成本累计涨幅超过40%左右，一些中小企业由于缺乏竞争力，已经出现了亏损。 (解析：A.缺少主语，删去“通过”或“使”；B.否定不当，删去“不”；D.语义矛盾，“超过”与“左右”去掉其中一个。) 02　课内精读 阅读课文选段“我们过了江，进了车站……我便进来坐下，我的眼泪又来了”，完成下面的题目。 8．选文中“我那时真是聪明过分”运用了哪种修辞方法？怎样理解这句话的意思？ 反语；这句话表达出了成年后的作者再回首往事时，因自己当初的无知而对父亲不理解的自责。时至今日，他才深深领悟到父亲的艰辛与伟大。 9．选文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？ 第一次写出了对父亲爱子之心的感动和理解，是感激之泪；第二次写出对父亲的依依不舍之情，是惜别之泪。 10．选文中两次写到父亲的“背影”，为什么详写第一次？ 父亲艰难地爬过铁道买橘子时的背影最让“我”感动，最能体现父亲对“我”的关爱。 03　拓展阅读 父亲的背影 孙丽丽 望着父亲拖着沉重的步子，