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基于BS模式高校计算机实验室管理系统分析 　　摘 要 　　近年来，随着高校招生工作的深入，高校计算机机房规模不断扩大，计算机终端数量日益增加，传统的计算机机房管理模式已不能适应现代高校的发展，本文基于此背景，分析了构建高校计算机实验室的意义，提出了一整套B/S模式的高校计算机实验室管理系统的构建方案，使得高校计算机机房管理工作不断向信息化，多元化，安全化发展。 　　【关键词】B/S模式 计算机实验室管理系统 结构设计 　　1 高校计算机实验室管理系统的构建意义 　　高校计算机实验室是高校重要的教学研究地点，对高校的科研和教学工作都有着重要的作用。因此对于计算机实验室的管理也是高校重要的工作之一。目前，随着高校信息化建设的发展，工作的效率问题显得尤为重要。如果仅仅依靠人工管理不可避免地会出现漏洞与弊端，利用高校计算机实验室管理系统对计算机实验室进行全面有效的管理，能够有效提升人工管理的工作效率。计算机管理系统的作用主要体现在以下三个方面：首先可以提高计算机实验室的使用效率，第二可以提高计算机实验室的使用安全性，第三可以通过合理的管理完成对教学资源的维护。 　　2 B/S模式简介 　　B/S模式，即Browser/Server模式（浏览器/服务器）。它是随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现，但是主要事务逻辑在服务器端（Server）实现，形成所谓三层3-tier结构。 　　3 基于B/S模式的高校计算机实验室管理系统总体设计思路 　　3.1 管理系统设计目标 　　第一，完善系统功能。高校计算机实验室管理系统设计是为了进一步完善计算机实验室管理工作，做好各项数据的统计更新工作，同时要根据各个高校师生自身特点，设计出符合实际管理规律的计算机管理系统。 　　第二，便于操作。进行验证之后的用户可以顺利进入计算机实验室管理系统，实现一系列的操作管理。 　　第三，便于管理工作的展开。维护数据安全，根据不同的管理权限设置不同的登录方式，采取不同的身份验证方式，以便保护不同用户的信息数据安全。 　　第四，保障实验室管理系统的工作人员能及时进行管理系统数据的更新与维护，保障管理系统的正常运行。 　　3.2 管理系统结构设计原理 　　计算机实验室管理系统的结构是由三个逻辑结构构成的，由这三个逻辑结构构成的管理系统能有效地实现计算机数据的信息交换，这三个逻辑结构分别为管理系统表示层、管理系统业务逻辑层和管理系统数据访问层。其中表示层是统一的图形操作界面，这一界面主要呈现信息和操作功能，这部分中只是负责将数据进行呈现，并没有其他的功能，比如学生进入系统中所显示的系统分类，数据的显示，学生的个人信息显示等等。业务逻辑层是实现几乎所有的数据功能的结构，通过对数据的处理和编排达到数据管理的目的。基本上所有系统功能都需要由业务逻辑层进行，如用户管理、数据交换，数据处理等，而且基本的安全内容和认证内容也是在这一结构中实现的，比如学生信息的认证，进入系统的密码识别等。数据访问层的功能比较单一，主要是针对于数据的录入、调取等数据交换的功能性体现，比如添加修改信息等数据操作行为。 　　4 计算机实验室管理系统具体设计 　　用户管理模块： 　　用户管理模块是指通过密码账户信息来识别使用者并给予其相应的管理权限的模块，对于计算机实验室管理系统而言，操作权限和信息识别是其最重要的功能，只有在相应的操作能力的条件下才可以进行相应的操作。用户管理模块将会被分为三个操作子系统，分别针对于管理员、学生和教师，这样就可以明确的将管理权限分开，又不需要进行特殊的管理权限赋予设定。用户管理模块当中账户和密码是唯一的识别方式，通过账户和密码来区分管理权限，以实现操作上的区别。 　　4.1 管理员操作子系统 　　管理员子系统将主要包含三个系统功能，存放管理、借出系统和查询系统。高校的计算机实验室需要按时对设备、物品进行盘点和管理，所以将对采购、分配、登记、维护等工作在系统中进行记录，以便及时掌握设备的情况，管理员也需要对新入库的设备进行登记并记录存放位置和入库时间，以备查找和盘点。实验室的设备的出借同样需要管理，依靠系统可以实现对出借物品的定时提醒，而且出借程序中同样需要管理员记录和审核，通过与身份相互绑定的方式，保证物品的安全----即出现问题时的追责和赔偿。查询系统是对目前的教学资源进行管理的方式，包括对废旧设备，目前库存，借出、入库的登记等等，以便掌握和核查设备信息，保证教学资源的使用和整合。 　　4.2 学生操作子系统 　　学生操作子系统主要是为学生提供服务和方便学校对学生的管理的，其功能性不高，但是相对复杂，学