《鸟的天堂》小学语文长春版五年级下册课件_7.pptVIP

鸟的天堂;思考与交流。 1.文中作者两次经过鸟的天堂，分别看到哪些情景？有哪些感受？ 2.从文章所表达的思想感情看，作者对鸟的天堂是怎样的态度？; 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ;; 那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 一个朋友说那里只有一株榕树。 真是一株大树，枝干的数目不可计数。 ; ;; ; 作者第二次来到鸟的天堂时，看到了怎样的景象？ 学习方式： 小组学习12、13自然段，体会作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？理解“目不暇接”想象众鸟纷飞的美好画面。; 我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。;;; 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 ;