资讯科技融入教学创新应用典范团队简报.PPTVIP

7.發表- 1節 8.觀摩-1節 9.回饋-線上觀摩與間接鼓勵 學習單 教學影片與成果 三、光陰的故事 設計理念 表演藝術的課程，除了欣賞與實作外，如何將演出的作品完整的紀錄及呈現也是課程中重要的一部份，在國三的學生面臨人生的轉折，希望能將三年來的點滴做個人化的呈現。 實施步驟 本課程於三年級實施，共分成八個單元，規劃十節課! 1.發現-1節 2.體驗-2節 3.構思-1節 4.編輯-3節 5.驗收-1節 6.修改-1節 7.發表-1節 8.回饋 學習單 教學影片與成果 肆、教學方案之特色 促進學生勇於表現自我 發揮創意及結構邏輯的思考 提升學生影音作品後製的能力 學生人際關係的拓展 提升學生欣賞能力與養成尊重表演者的觀念 伍、教學方案之教學省思 不限制表演類型，較能激發學生創意 教師需注意各組進度並時常與各組討論 遊戲規則清楚明白、賞罰分明 陸、結語 學習是生活的動力 生活是創作的來源 創作是創意的表現 * 資訊科技融入教學創新應用典範團隊 大橋國民中學 壹、緣起 ROC（Republic of Creativity，創造力王國) 培養終身學習、勇於創造的生活態度 提供尊重差異、活潑快樂的學習環境 累積豐碩厚實、可親可近的知識資本 發展尊重智財、知識密集的產業形貌 形成創新多元、積極分享的文化氛圍 「表演藝術」－培養學生創意的課程 期望 透過「表演藝