培养英语交际能力视角下语法与语境作用.docVIP

培养英语交际能力视角下语法与语境作用 　　摘 要：交际教学法自从引入中国英语教学后，越来越受到大学英语教师的推崇和重视，然而忽视语法和语境的作用，只会将交际法教学法引入歧途。本文试从分析交际能力培养中英语语法教学的两个误区入手，阐释了交际能力与语法语境的关系及社会语言学视角下的语言的机能，旨在说明英语教师应将交际教学法与语境教学法结合起来，精心设计各种符合所教语法特点，并符合学生生活实际的活动情景，来实施课堂英语教学，进而使学生真正达到“学以致用”的目的。 　　关键词：英语交际能力 语境 语法 　　中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）11（a）-0202-02 　　英语作为一种交流工具，随着世界各国的文化经济的交流日益频繁，越来越凸显其交流能力的重要性。然而长期以来，各类高校片面追求英语四级通过率而忽视了英语实际交流应用能力的培养，造成了“会考试、不堪用”的英语培养现状。针对此现状，越来越多的教师开始思考并尝试，如何把提高语言交际能力作为学习的目标落到实处。产生于20世纪70年代初的交际教学法在80年代末引入中国英语教学后，它一改传统讲读式教学方法，通过师生互动，教学启发、讲授、讨论、对话、表演、练习等过程，使学生达到熟练运用英语的目的。 　　但是，随着交际教学法的在国内推广和深入，部分教师由于急切想提高学生对话交流能力，经常有