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坚持而温和地抓住管理缰绳 　　摘 要:有效的课堂纪律管理是有效教学的保障,是学校教育的核心。因此,教师要提升内外功力,把握明确的课堂纪律管理目标,做好课堂纪律管理的预防工作,坚持不懈地进行课堂问题行为干预,探索出个性化课堂策略。 　　关键词:课堂纪律管理;目标;预防;干预 　　中图分类号:G471文献标识码:A文章编号:1008-4428(2010)06-27-03 　　 　　课堂纪律管理不仅是教学工作的一个重要内容,它是组织教学的重要环节,是培养学生自觉遵守纪律的途径和方法,是学校教育的核心。美国教育社会心理学家班尼认为:“在教师从事的一切任务中,没有比管理技巧更为重要了。”著名的加拿大华裔心理学教授江绍伦指出:“教师必须把纪律作为他进行教学的一个重要部分教给学生。可以肯定,其重要性不低于所规定课程的学科内容。” 　　教师授课最高理想的实现依赖于好的课堂纪律管理,有效课堂纪律管理是有效教学的前提和保障。教师运用有效的纪律管理策略,首先有利于控制学生的学习行为,防止课堂上出现各种小麻烦逐渐恶化成大的纪律问题,维护全体学生的听课权利,营造良好的课堂学习环境和教学秩序。其次,有利于增加学习时间,集中学生注意力,促进合作学习,凝聚班级合力,让课堂教学焕发出生命的活力,成功实现教学质量的提高。专家学者跟踪调查表明,教师自身课堂纪律管理的好坏,直接影响课堂教学质量的优劣。第三,