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地理探究性试题六种类型 　　新课程改革在全国的推行，势必催生高考命题的变革，必将把考查考生的综合素质的高低作为一项重点，而考生对学科问题的探究能力将成为这一问题的切入点。地理探究性试题是以探究性学习和实践活动为背景，要求考生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。 　　从探究性学习的基本思路、步骤分析来看，地理探究性试题主要有以下类型。 　　 　　一、确定研究课题 　　 　　例1　下面为某研究性学习小组收集的一则材料，请你和他们一起确定一个有价值的研究课题。 　　改革开放以来，珠江三角洲地区充分利用本身的条件，大力引进外资，创造了区域经济发展的“珠三角模式”，城市化水平迅速提高，成为中国最大的城市群之一。 　　随着珠江三角洲经济的飞速发展，原有的许多竞争优势逐渐消失，传统的发展模式已经走到了尽头。产业高成本时代的到来，严重削弱了其产业竞争力和经济持续发展的能力。如何应对高成本时代的挑战，转变产业发展模式，成为珠江三角洲地区“十一五”期间谋求新发展的一个核心课题。 　　解析　解答此类题目时，考生应注意：①选题与材料具有相关性，要从材料中提炼问题；②所选课题要有现实意义、有探究价值、有一定深度：③善于从自己所学的相关知识中寻找相近的观点。例1的材料主要反映了珠江三角洲地区面临的产业高成本的问题，因此研究主题应包含“产业高成本”这一关键词，其内容可以是原因探讨，也可以是应对策略。 　　参考答案珠江三角洲地区产业高成本时代形成的原因(或珠江三角洲地区应对产业高成本时代的对策)。 　　 　　二、选择研究方法 　　 　　例2　东北曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要的食用油来源地之一。我国2001年加入WTO，当年东北某地榨油厂就进口美同大豆1396万吨(约相当于我国一年的大豆产量)，同年该省(区)大豆却大量积压在农村。 　　 　　(1)请根据下表分析这个榨油厂“舍近求远”从美同进口大豆的主要原因。 　　该省(区)和美国进口大豆的产品成本调查表 　　 　　 　　(2)如果你所在的地理研究性学习小组准备以该省(区)“大豆的出路”为课题进行研究，应主要采用何种研究方法?试简述理由。 　　解析　课题的研究方法有很多，如调查法、资料研究法、小组合作法、比较法、实验法等。例2中的材料主要是对采用巾、美大豆生产的成本的对比，因此比较研究是其最佳方法，通过比较找出东北大豆问题所在，进而“对症下药”，提出解决问题的对策。 　　参考答案　(1)该省(区)大豆价格高，出油率低，加工成本高。(2)应采用比较法。理由是：选定对象进行比较，有利于找出差距，进而提出改进的措施。 　　 　　三、提出问题 　　 　　例3　下面为长江中游湿地50年的变迁图。根据图示所反映的主题，提出一个你认为有价值的地理问题。 　　解析　提问题不能偏离主题，所提问题要有一定的深度。就例3而言，所提问题要围绕“长江中游湿地减少”这一主题，选择一定的角度(如原因、影响、对策)来设计。要注意：①提出的问题要显示出深刻的思维力度，而不应流于形式；②提出的问题要紧扣材料主题，具有在一个较新的视野上组织、运用学科原理与方法的可能；③提出的问题要具有科学性，不能生编硬造，表述要清晰，逻辑要严谨。 　　参考答案　长江中游湿地有何变化?(或长江中游湿地变化对环境有何影响?要改变这种状况，当前应采取哪些主要措施?) 　　 　　四、制订计划、设计方案 　　 　　例4　济南市某中学研究性学习小组确定了一个研究课题――“小区居民用水问题的探讨”。假设你也是他们中的一员。 　　(1)请简述选题理由。 　　(2)补充完成该课题研究性学习的基本步骤： 　　自选课题→____→____→____→____ 　　解析　课题研究的基本步骤一般包括以下几个方面：①确定研究课题及目标；②选择研究方法；③调查、收集材料；④提出假设，分析处理材料；⑤得出研究成果。就该题而言，计划要围绕“小区居民用水问题”这一主题，研究步骤要体现过程性，具有完整性。 　　参考答案　(1)对济南成为节水型城市有积极意义：熟悉、可操作性强、有兴趣等。 　　(2)确定研究性计划与研究方法　调查、收集资料，获取数据分析处理资料、数据撰写调查报告或研究论文 　　 　　五、收集资料 　　 　　例5　某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个课题，一是“上海崇明东滩湿地公园生物多样性研究”，二是“上海崇明东滩湿地公园旅游观光功能研究”。请你在上述两个课题中任选一个，确定资料收集的内容和途径。 　　请在括号内打“√”选择课题： 　　上海崇明东滩湿地公园生物多样性研究(　) 　　上海崇明东滩湿地公园旅游观光功能研究(　) 　　内容：________。