细节有了主题-南京古雄小学.PPTVIP

如何写教育案例、教育叙事 南京市古雄小学 徐林 点击添加标题 一、教育案例 案例是什么，到目前为止，也还是众说纷纭、莫衷一是。郑金洲教授认为，“案例是含有问题或疑难问题情境在内的真实发生的典型性事件。” 我们认为，中小学的教育案例是对具有问题性、故事性、典型性的教育实例进行的理性分析。 案例最早不是教育界提出的，而是医学界、法学界和工商管理学界提出并运用的。案例在医学界使用最早，后来随着社会对法律、法规的强调被引入到法学界，20世纪初，工商管理学院的教师写作并使用案例进行教学。 案例的源流 案例的诠释 点击添加标题 1、教育案例的定义 是对具有问题性、典型性、真实性的教育教学事件的理性分析 问题性 案例是要解决问题 典型性 具有普遍意义，解决说明、诠释类似事件 故事性 生动可读 真实性 案例是真实发生的事件 理性分析 指要求对典型实例从教育学、心理学、教育哲学等教育理论的 高度进行分析，从而给读者以启示。 教育案例必须具有理性分析，要能够揭示人物的思想和性格，揭示教育的规律，给读者以启迪。 点击添加标题 2、教育案例的要素： 背景 主题 细节 结果 评析 背景 案例需要向读者交待故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必