广州市生物学科2012学年上学期第12周高二教研活动(协和中学会场).PDFVIP

高 二 教 研 通 讯（协和中学分场） 时间：2012 年11 月23 日下午2 ：30—5：00 地点：广州市协和中学 主持：钟丽群 通讯员：朱志盛 参加人员：各区CD 组的高二生物老师约50 位，其中广州劳动技术 学校共36 位，且由校长亲自带队，值得我们学习 主题：同课异构——课题《种群的特征》，分别由协和中学陈冬丽老 师和番禺禺高级中学杨芳老师（异地教学）主讲。 评课摘录 1．两位老师都非常用心，自第 8 周以来，她们一直在研究，教案几 易其稿，多次试讲，精心设计每个环节，每一张幻灯片，她们认 真钻研的精神值得我们学习。 2 ．都设计有效的探究活动对“种群密度的调查”这一重难点进行突 破：陈老师给每个小组都准备了画有“大量黑点”的纸张和若干 黄豆让学生模拟探究；杨老师还自画了一张1m*1m 带点的大纸给 同学讨论总结提供更直观的交流素材，整个教学过程重思维培养、 重学生自我体验、重方法指导，充分体现新课标要求。 3 ．两位老师都对教材进行整合处理，先谈种群的空间特征，然后过 渡到数量特征，陈老师对种群数量的其它特征进行简单分析，最 后将力量集中在种群最基本的数量特征—种群密度的学习中来。 4 ．两位老师教态优雅，亲和力强，教学基本功好，特别是异地教学 的杨老师能迅速拉近师生关系，充分调动学生学习积极性。 5 ．两位老师虽有共性，亦各有千秋：陈老师精心设计了6 个问题将 本节内容串起，这 6 个问题环环相扣，恰到好处，体现了内在的 逻辑力量，符合学生的认知规律，让人耳目一新，她这种“提出 问题——共同解决问题——破解疑难——整合总结”的新授课模 式可以供我们参考；杨老师将全班分为两大组，分别对“样方法” 和“标志重捕法”的探究，最后互相指导，既省时间，又有对比， 这是一个大胆的尝试。 整体而言，本次公开课活动气氛活跃，效果很好，在场的老师 们受益匪浅，评课中有7 位老师主动发言，主持人准备充分，总结及 时到位，各中心组的老师们也积极参与，两所学校的备课组付出甚多， 在此表示感谢！ 组图一：陈冬丽老师在上课 组图二：杨芳老师在上课 组图三 老师们听课、评课