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地方应用技术型高校实验室安全管理探索与实践 　　摘 要 地方应用技术型高校的人才培养模式正由重知识教学逐渐向强调开放、应用为基础的实践教学转型。实验室作为实践教学的主要实施阵地，其安全运行是保障应用能力培养质量的前提。本文以厦门理工学院“化学与环境工程实验中心”为例，介绍了环境化学类专业实验室的安全管理经验，从健全实验室安全管理制度、抓好学生实验室安全教育、完善实验室安全设施、提高实验管理人员技能素质四个方面进行了实践，效果显著，实验室运行稳定有序。可为同类型的实验室安全管理提供参考。 　　关键词 环境类专业 实验室 安全管理 　　Abstract The mode of talents training in local applied technical colleges is gradually changing from emphasizing knowledge teaching to practice teaching based on opening and application. As the main field of practice teaching， laboratory safety operation is the prerequisite to ensure the quality of application ability training. This paper takes Xiamen University of Technology chemistry and environment engineering experiment center as an example， introduces the safety management experience of environmental chemistry laboratory， from the perfect laboratory safety management system， safety education， improve the students laboratory laboratory safety facilities， improve the four aspects of experimental management skills to practice， the effect is significant， stable and orderly operation of the laboratory. It can provide reference for the same type of laboratory safety management. 　　Keywords Environmental Specialty； laboratory； safety management 　　厦门理工学院作为新建地方性本科院校，正处于向应用技术大学转型的起步阶段，面临以构建实践教学新体系为重点，实现应用技术大学教育教学新体系的全面变革。[1]为此，各专业培养方案中提高了实践教学的比例及其应用开放力度，以提高学生的动手能力和应用技能。目前我校“化学与环境工程实验中心” （以下简称实验中心）作为环境科学与工程学院培养环境类专业人才的基地，其专业的综合性和开放性实验的比例也逐年增大。以环境工程专业为例，除了设置有9门专业课程实验外，每年还承担有大量的大学生创新创业实验项目、本科毕业论文、学科竞赛项目等开放性实验。实验中心的大部分实验室全天候面向学生开放，实验室的利用率确实得到提高。但环境类专业开放的实验项目复杂，所涉及的仪器设备、玻璃器皿、化学药品多，试验周期长。特别是环境类专业的实验以四大基础化学为背景，具有高危险和高危害性。[2]这些特点给实验室的安全管理带来了很大的难度。因此，必须全方位抓好实验安全管理，通过完善实验室安全设施和管理制度、提高实验管理人员的技能素质、加强指导教师和学生的安全意识等举措，才能保障实验中心的有效安全运行，切实发挥与提升实验室培养应用型人才技能的效果。以下是实验中心几年来的安全管理与实践总结，和同仁们共享。 　　1健全实验室安全管理制度，以制度促成效 　　由于环境类专业的处理技术多以化学处理为背景或通过生化指标来鉴定，因此涉及到诸多的化学检测试剂和仪器设备。如果实验室管理不善，就会导致危险化学试剂流失或操作不当发生误伤，甚至造成重大灾害事故。因此，必须把加强实验室的安全规范管理放在首要位置。除了遵循学校相关的实验室安全管理条例外，如《实验中心工作规程》、《学生实验守则》等外，实验中心结合自身的运行特点，补充了一系列的安全管理制度和指南。具体包括：实验室安全知识应知应会