重视朗读教学 提高外来务工子女的阅读能力(钟瑛）.docVIP

PAGE PAGE 1 重视朗读教学 提高外来务工子女的阅读能力 南宁市民族大道中段小学 钟瑛 内容摘要 教学时，先播放一段刮风打雷的音乐，让学生在声音的感染下感受到大雨来临之前乌云密布，电闪雷鸣，狂风大作的暴雨前奏，想象倾盆大雨 “哗哗哗”的景象。通过想象感悟，孩子们很快就能将原本平淡无味的语调读得激昂顿挫，音调也逐渐加高。在这场忽如其来的“夏天雷雨”中，学生兴致颇高，纷纷发表了自己的对叠词“哗哗哗”的读法感悟，读出不一样的雷雨气势。像这样在想象中感悟情境，并通过语言演绎，入情入境， 就是阅读能力有所提升的表现。 关键词：阅读 学生 朗读 方法 王继坤先生在其《现代阅读学教程》中把阅读定义为：“阅读是阅读主体对读物的认知、理解、吸收和应用的复杂的心智过程，是现代文明社会人们所不可或缺的智能活动，是人们从事学习的重要途径和手段之一。” 城市的日益繁华发展，外来务工者的贡献是不可忽略的，但如今他们尚处于社会弱势地位，家庭生活条件普遍低下、家长的教育素养不足、所就读学校的办学条件也不是很完善，这些因素都是导致这类学生的阅读能力差的原因，让他们对语文不感兴趣，极大影响了语文阅读能力及语文教学效果。 南宁市民族大道中段，与城中村——麻村和南湖村相距较近，与麻村菜市隔街相望，而此处是外来人口聚集较集中的地方，因此就读此校的进城务工子女人数比较多，约占在校生人