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基于MCLA四互IT人才培养模式研究 　　摘要本文提出了基于MCLA的“四互”IT人才培养模式，MCLA 教学过程比较符合人类的认知过程， 给出了一种较好的教学思想，基于MCLA学习方法结合当前高职高专学生的特点从校内、校企、校校三大方面寻找学生与教师、学生与学生、教师与企业以及学生与企业之间的互思互动互助互联，用最直观的方式引导启蒙学生，增强学生的开发应用能力。 　　关键词高职高专 MCLA 四互 人才培养模式 　　中图分类号：G424文献标识码：A 　　 　　Approach for IT Training Mode Based on MCLAs Four Relationship 　　ZHANG Jiexin 　　(Guangxi Economic Management Cadre College, Nanning, Guangxi 530007) 　　AbstractThis thesis based on MCLAs Four relationship IT personnel training mode, MCLA teaching process more in line with the human cognitive process, gives a good teaching ideas, based on MCLA learning characteristics of students with current from a vocational school, school and enterprise, school and school three large areas to find interaction that have thinking, work, help, association between students and teachers, students and students, teachers and business, students and business, with the most intuitive way to guide the initiation of students, enhance student development and application of skills. 　　Key wordsvocational and technical; education reform; MCLA; four relationship;talent training mode 　　 　　0 引言 　　教与学一直是教育事业研究的主路线，如何很好的把握这个尺度，为塑造人才有着很重要的作用。本文的观点主要针对现如今高职高专毕业生就业发展的前景为前提研究后提出的教学改革创新模式，这种模式有助于提高高职高专计算机类人才的培养，适合社会的发展，使培养出的“紧缺”人才能符合企业的“紧缺”需求，拥有“宽泛扎实的理论基础＋专业深入的技术技能＋精准娴熟的实践经验”，这种人才无论在理论知识架构、岗位工作技能，还是项目的实践操作上，都会成为企业的“多面手”。 　　1 MCLA概述 　　NIIT (National Institute of Information Technology)是印度国家信息技术学院的简称，从1981 年成立至今，已成为全球最有影响力的软件培训教育机构之一。在其开设的软件工程师及软件专家课程中，提出了一种独特的教学模式MCLA。MCLA 是Mode Centered Learning Architecture(基于榜样的学习方法)的简称，它是一种在教师引导下的独立解决实际问题的学习方法。引入这种教学模式,能够提高教学质量，培养企业需要的IT 人才有着积极的意义,得到了IT 教育界的认可，值得借鉴。 　　1.1 MCLA的教学过程 　　与传统的教学方法比较，MCLA 教学过程比较符合人类的认知过程,由于同一门课的知识点是通过许多小的教学循环组成的，每一个循环的水平要比前面的更加深入，最后学员必须将本周所学到的这些知识综合地用到解决一个新的实际问题上，而且必须由学员自己独立完成。这是一种“学习――实践――提高”的过程。教育的目的是要培养学生解决问题的能力，MCLA 设计的教学方法是在专家引导下的独立解决实际问题的科学学习方法，这样可以使学生有机会在实际环境模型中锻炼解决问题的能力。 　　1.2 MCLA的特点 　　MCLA方法指导下的教学则侧重于培养学生的素质，动手能力、分析问题和解决问题的能力、团队合作能力、时间掌握能力、演讲能力、沟通能力。教学以学生为主，以教师为辅，强调自主学习，提倡情境教学，整个教学过程都是