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基于企业主导校企协同创新模式研究 　　摘 要：现代中国社会的发展，是基于市场经济为主导的市场化的发展，在市场化的发展中，无数个企业构成了市场主体，为中国的经济发展提供了助力，同时，每一个企业又都需要诸多员工构成，这些员工的基本素质和涵养以及他们的专业技能等，都对中国社会经济、政治文化等诸多方面形成了重大的影响。 　　本文的研究首先是从校企协同角度出发，在对于校企协同的定义、内容以及校企协同创新模式存在的意义进行了阐述，然后针对现在校企协同创新模式中存在的问题进行了分析，最后从改善校企协同创新模式的角度出发提出了相应的解决策略。希望通过本文的研究，能够为基于企业主导的校企协同创新模式研究的进一步发展提供一些有用的建议。 　　关键词：企业；校企协同；创新；模式 　　前言：随着社会的快速发展和市场化竞争的需求，高等院校也开始注重对于人才在理论与实践两个方面的同等培养，但是又因为人才在不断的细分，因此也就使得那种以往学校按照自己的教材来培养人才的路径存在了一些问题。在这样的需求下，基于企业主导的校企协同创新模式开始出现并且被人们所关注，成为影响未来中国经济快速并且平稳发展的关键所在，但是基于企业主导的校企协同创新模式中是不是也会存在一些问题，需要得到改善和解决，也是我们需要研究的问题。 　　一、 校企协同概述 　　（一） 校企协同的定义 　　随着中国经济的不断发展，企业之间的市场化竞争也就成为了常态现象。为了能够使得自己在激烈的市场竞争中能够获得一席之地，很多企业纷纷寻求与高校的合作，通过校企协同的方式来实现自身竞争力的增长。 　　校企协同指的是在高等院校和企业之间通过合作的方式，彼此借用对方的优势来更好的发展自己，并且最终能够实现在社会范围内资源利用结果的最大化。在目前已有的校企协同的方式中，主要有三种方式，一种是以企业作为主导，一种是以学校作为主导，还有一种是学校和企业的协同合作。在这篇文章的研究中，研究的就是第一种校企协同方式，也就是基于企业作为主导的校企协同创新模式。 　　（二）校企协同的内容 　　校企协同合作的内容，简单说就是学校和企业各自利用自身的优势资源，通过资源共享互补实现创新的目标。从具体内容来看，学校和企业各自拥有优势资源，在合作目标上也都有着自身的诉求。作为学校，具有技术研究的优势资源和能力，掌握最新的技术成果和知识，学校在与企业的协同合作中所要达到的目标是将拥有的技术转化为成果； 作为企业了解掌握最准确的市场需求信息，对技术转化为商品或服务有着更为准确的把握和定位，在与学校协同合作的模式中企业所要达到的是追求自身利益的目标。通过校企协同合作预期达到共赢的目标，在协同合作中人才是十分重要的力量，企业的创新实践活动需要人才作为基础和支撑，学校的办学目标就是培养高水平的人才，因此校企协同合作的内容最终还要归结到人才培养。 　　（三） 校企协同创新模式存在的意义 　　基于企业主导的校企协同创新模式的存在，是具有十分重要的意义的。首先，基于企业主导的校企协同创新模式的存在，能使得高校在前沿技术生产领域所形成的先进的技术能够更快的应用到社会生产去中，在能够及时的促进社会技术的创新和变革。另外，基于企业主导的校企协同创新模式的存在，能够减少因为你时间的绝对延长所产生的利润，能够使得人力资源得到更好的释放，并且降低在企业生产过程中其他因素所会产生的印象。其次，基于企业主导的校企协同创新模式的存在，能够使得在校的学生与社会工作之间的距离缩小，能够让他们将在学校学习到的知识更好的运用到社会实践中去，同时也满足了学校教育所需要承担的教育的责任。同时，基于企业主导的校企协同创新模式的存在，还能够通过深度合作的方式，在学校和企业之间搭建一个更加高效的沟通桥梁，使得学校能够基于企业的实际生产的视角，提供更加具有针对性的人力资源，从而能够实现社会分工的进一步细分和优化。 　　二、 校企协同创新模式存在的问题 　　基于企业主导的校企协同创新模式的存在，虽然具有很多重要的优势，但是任何事物的存在都是具有两面性的。同样的，在基于企业主导的校企协同创新模式中，也存在一些问题影响着基于企业主导的校企协同创新模式效果的形成和完善。 　　（一） 学校与企业之间的目标偏差 　　学校的存在主要目的是通过教育的手段，让学生能够掌握更多的科学技术和知识水平，能够创造出一个更加高度文明的和谐社会，是一种依靠在国家政府部门下的具有高度公益性质的部门。而企业，主要是以利润作为驱动力的，其主要目标就是为了实现企业利润的最大化。这是第一。 　　第二，因为学校与企业之间目标存在一定的偏差，因此也就使得学校在进行基于企业主导的校企协同创新模式的时候，就很容易在具体的教育环节中出现不平衡的现象。比如说，企业希望的是，能够让学生掌握更多的有关于