杜鹃鸟侵袭的树林教学课件.ppt

LOGO 杜鹃侵袭的树林 适合年龄：7-8岁 课时：4课时 课例：《杜鹃侵袭的树林》 作业展示 说课 课堂模拟 说设计思路 说教学目的 说教学重难点 说材料工具 说教学过程 说设计思路 孩子们画画总习惯于概念式的形式，比如房子、大树、白云、 太阳。我认为是因为他们没有观察思考，表达方式单一造成的。 所以，教会他们认真观察思考，认识不同的表达方式才有可能从 根本上解决问题。就拿树来说，它的生长方式是由粗到细不断分 叉，线条有粗有细，有曲有直，有长有短，有并列有交错，它本 身就很美。在表达上，可以结合构图、不同的绘画工具。但是， 只画树貌似很无趣。想有趣，讲故事，我想到了小鸟的故事。经 过多次实验和求证，我得到了这样一个课例。 我实验的对象分别是5-6岁和7-8岁的班级，今天的公开课 就以7-8岁的课例为例 。 1、通过对树的生长和形态的观察分析，掌握树的造型特点。 2、通过对大树部分的截取刻画，了解不同的构图形式。 3、故事的新编拓展了学生的象限空间。 说教学目的 知识与技巧 过程和方法 情感态度价值观 1、知道大树的生长特点。 2、学会表达树枝不同造型的美。 3、了解绘画可以用多种工具结合表达。 1、通过对树枝的欣赏刻画，学会欣赏自然美和亲近自然的情感。 2、故事新编拓展学生的思维空间。 说教学重难点及处理方式 教学重点 教学难点 1、树的造型特点（观察分析法） 2、构图方式（引导法） 3、故事新编（相对想象） 1、构图单一（截取大树的部分刻画） 2、双面胶在油画棒上不粘（先用水粉画树，再剪贴，最后用油画棒添加树的文理） 各色彩卡 水粉颜料（普兰、白、黑）、小号水粉笔、水桶、抹布 油画棒 各色彩色卡片，勾线笔，剪刀，双面胶 说材料工具 一、导入 二、新授 三、创作 四、展示评价 五、小结 说教学过程 部分学生作品展示 不丰富 丰富!很好！ 不丰富 不丰富 课例延伸 1、本课可以从树的其他细节入手，如树根的线条，树皮的纹理，树叶的纹理等。 2、可以用于线描课，水粉课，色彩创作课，或者综合材料课。 3、动物方面，可以是松鼠，猴子等 LOGO