苏教版语文八年级下册第20课《散步》课件1.pptVIP

莫 怀 戚 散 步 预习检查 戚 分歧 熬 霎时 水波粼粼 qī qí aó shà Lín z```xx```k 齐课课文，然后说说文章写了 何时、何人、何事？Zx```x```k 创作台词，分角色演绎散步 合作探究一 1、小组具体负责研究一个人物，把文中的一些叙述性语言转化成相应人物的语言，补充创作人物台词，共同探讨人物性格，揣摩人物语言； 2、各小组推荐一位代表合作朗读； 3、及时标注，小组点评。 捕捉细节，深入探究课文 合作探究二 1、分析人物 2、探讨景物描写的意味所在 “我”---孝顺稳重温和 母亲——温和慈爱 儿子----聪明伶俐懂事 妻子——温柔贤惠善于给丈夫面子 作者满怀对生命的珍惜和感谢，满怀对母亲健康长寿的祝愿。 合作探究三 1、在“走大路还是走小路”的问题上，“我”最终还是依从了“儿子”，这不意味着“母亲”的意愿没有得到尊重吗?你怎么看待这个问题?你有两全其美的办法吗? 母亲固然听从儿子，但是在特定情景下，更爱孙子，一个“吧”字流露出商量的语气，表明母亲心目中也有儿子和儿媳，由此展现了一家人相互体谅、生活和睦的情景。 二、品文入理 2.为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？ “我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 用圈点法圈出此类精美的句子。（放声朗读） 合作探究四——品词句 对称的句子有对称美，读起来连贯流畅，富有形式美和声音美，互相映衬，很有情趣。 我喜欢这样的句子 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 有的浓，有的淡。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 教师寄语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 全家四口早春散步互谦让 祖孙三代风雨人生相依偎 相亲相爱 课堂总结 “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。” ——培根