基于SMIL点播系统设计与实现.docVIP

基于SMIL点播系统设计与实现 　　[摘要]伴随着流媒体技术的出现,Internet在视频和音频方面又具有新的活力。以往计算机网络由于视频、音频在传送过程中受到网络带宽方面的一些限制会出现流通不畅的现象。SMIL语言是一种在较高的语义层次上对多媒体对象进行组织和协调的文本格式,着重于媒体对象的同步和控制,而并不关心对象本身的内容,对多种同步方式的支持使其具有较大的灵活性。从功能的角度列举SMIL语言在多媒体课件点播中常见的应用,并就基于SMIL的网络流媒体课件方案构建模式及技术实现方法与流程进行探讨,以期对此类课件开发和传输能够提供一些启示。 　　[关键词]流媒体 同步多媒体集成语言 SMIL 课件 　　中图分类号:TJ8文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0810068-01 　　 　　一、引言 　　 　　因特网作为目前具有很大发展潜力的教育资源,它在实现教育社会化与大众化方面,具有很大的社会价值,自因特网诞生之初到现在,教育工作者就不断尝试与之结合,从最早的HTML的网页教程到动态教学网站,从二维平面到三维立体,从传统教学模式到网络化教学模式,教育与网络之间结合的探索一直没有停止过。 　　随着因特网带宽的不断增长,网络应用的广度和深度也不断扩大,基于流媒体(stream media)传输的网络多媒体应用得到了迅速的发展,多媒体数据的因特网传输技术自然也就成为了因特网研究和开发的热点。目前,网络上传播多媒体信息主要有两种方式:下载和流式传输。下载方式是传统的传输方式,在播放之前用户下载多媒体文件至本地,通常这类文件容量较大,依据目前的网络带宽条件,需要较长时间,并且对本地的存储容量也有一定的要求,这就限制了一些低存储容量设备的使用。流式传输则把多媒体信息通过服务器向用户实时地提供,采用这种方时用户不必等到整个文件全部下载完毕,而只需经过几秒或几十秒的启动延迟就可以播放。之后,客户端边接收数据边播放。与下载方式相比,流式传输具有显著的优点:一方面大大地缩短了启动延时,同时也降低了对缓存容量的需求;另一方面,又可以实现现场直播形式的实时数据传输,这是下载等方式无法实现的,同时有助于保护多媒体数据的著作权。然而,对于基于流媒体的多媒体应用中,同时存在有文字、图片、动画、视频等多种媒体形式,因此,视频流和其它形式的媒体流的同步就是要解决的重要问题之一。例如对于用于远程教学的网络教学课件来说,描述学习内容的幻灯片就必须要和教师授课的音频或视频流同步,才能达到正常的教学效果。 　　为实现网络多媒体的同步及实时传输功能,同步多媒体集成语言(SMILl: 　　Synchronized Multimedia Integration Language)提供了全面的选择。SMIL本身是由3W(World Wide Web Consortium)组织规定的多媒体操纵语言,可以实现多个流和文本信息在播放时的时间同步控制和空间位置布置。通过SMIL还可以实现一定的用户交互功能。 　　 　　二、SMIL基础 　　 　　SMIL通常称作同步多媒体集成语言,属于扩展型标记语言的范畴,是Internet上用于集成多媒体节目尤其是流媒体的主要语言工具。SMIL是纯文本类型的语言,SMIL典型的应用是“丰富的媒体(richmedia)”或多媒体的演示,其作用是使web上的多媒体应用保持同步,就像html在超链接文本中所起的作用一样。它的目的是使各个技术水平层次的网页编辑者,都能够通过编制一个时间序列表,对音频,视频,文本和图像文件出现的先后次序作出安排,而不需要再去掌握相应的开发工具或是复杂的编程语言。作为一种集成语言,媒体元素是被引用,而不是被包括在SMIL程序中。使用SMIL编写的多媒体文件也是标准的纯文本文件,可以用任何文本编辑器,例如WINDOWS的“记事本”程序打开它,查看其中的SMIL源代码,以及进行相应的编辑。 　　SMIL的语法非常简单,它采用了简捷明了的语法命令,通过对各种标记、元素、属性等的设置建立与文本、图片、声音、视频等多媒体信息的关联以及播放的各种设置。以下是一个最简单的SMIL文件的源代码,它设置了3个声音文件的顺序播放。 　　 　　三、课件点播系统方案设计 　　 　　1.确定课件点播系统要实现的目标,并写出多媒体课件素材整合演示的内容脚本;对于SMIL来说,还应特别考虑的两个网络带宽和播放器的选择。网络带宽选择是由播放器根据网速来自动选择的,但如果设计的SMIL文件不合理时,也可能产生严重的带宽占用,影响播放效果。比如媒体文件切换的时间间隔很短或者同时有过多的流传输时,就会导致带宽竞争,缓冲不足,干扰正常的播放。因此在设计SMIL时,要充分考虑本点播系统所能用到的带宽,常使用5