2018高考全国卷政治复习必修四第六课认识论.ppt

第六课 求索真理的历程 考纲要求 考纲展示 高频考点 1.实践 (1)实践的概念; (2)实践的特点。 1对关系:实践与认识。 2个概念:实践、真理。 3个特征:实践具有客观物质性、能动性、社会历史性;真理是客观的、具体的、有条件的;认识具有反复性、无限性、上升性。 4个表现:实践是认识的基础的四点表现。 2.实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源; (2)实践是认识发展的动力; (3)实践是检验真理的唯一标准; (4)实践是认识的目的。 3.真理 (1)真理的客观性; (2)真理的具体性; (3)真理的条件性; (4)真理和谬误。 4.认识过程 (1)认识的反复性;(2)认识的无限性。 一、人的认识从何而来 1.实践的含义:实践是人们改造 的 活动。 2.实践的特点 (1)客观物质性。实践的基本要素有:实践的 、实践的 和实践的 。在实践活动中,不仅实践的基本要素是客观的,而且实践活动的 及其 是受客观事物及其运动规律制约的,因而也具有客观性。 (2)能动性。实践是人有 、有 的改造客观世界的活动。 (3)社会历史性。实践不是单个人的 的活动,而是处在一定 中的人的活动。人的实践活动是 的发展着的。 夯实基础 客观世界 物质 主体 对象 手段 过程 结果 目的 意识 孤立 社会关系 历史 二、实践是认识的基础 1.实践是认识的来源 (1)认识是主体对客体的 的反映,这种反映只有在实践中、在 和 的相互作用中才能实现。 (2)直接经验和间接经验都是 的产物。 2.实践是认识发展的动力 (1)认识产生于 的需要。 (2) 的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。 (3) 锻炼和提高了人的 能力。 能动 主体 客体 实践 实践 实践 实践 认识 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 (1)实践处在 的交汇点上。 (2)通过实践,人们可以把自己头脑中的 的存在变为 的存在。 (3)人们把指导自己实践的 和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 4.实践是认识的目的 认识从 中来,最终还要回到 中去。认识本身不是目的, 才是认识的目的。 主观和客观 现实 认识 实践 实践 改造世界 观念 三、在实践中追求和发展真理 1.真理是客观的 (1)真理的含义:是标志 同 相符合的哲学范畴,是人们对 及其 的正确反映。 (2)真理最基本的属性是 。 (3)真理客观性的含义:人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,其中只能有 正确的认识,即 。真理和谬误的界限不容混淆。 2.真理是具体的有条件的 (1)真理都是有条件的:任何真理都有自己适用的 和 ,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成 。 (2)真理都是具体的:任何真理都是相对于特定的 来说的,都是主观与 、理论与 的 统一;真理和谬误往往是相伴而行的。 主观 客观 客观事物 规律 客观性 真理只有一个 条件 范围 谬误 客观 实践 具体的历史的 一种 过程 3.追求真理是一个过程 (1)认识具有反复性 认识受到各种 的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从 到 ,再从 到 的多次反复才能完成。 (2)认识具有无限性 认识的