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基于pcDuino数字探究实验课程设计 　　摘要：Scratch是MIT推出的编程平台，结合其专用的传感器板，能实时采集外界的各种物理、化学数据。它采用简易的图形化编程语言，开放硬件接口，易于拓展，有助于促进信息技术和理科教学的整合。数字探究实验课程以传感器技术为基础，以数据探究理论为指导，在Scratch for pcDuino平台的支持下，设计了多个趣味性、实践性、综合性强的探究实验，在获取、巩固科学知识的同时，培养了学生的科技创新能力。 　　关键词：STEM；Scratch；探究实验；传感器技术 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）13/14-0141-03 　　● 背景 　　科学技术的进步和发展，带动着人类社会不断进步和飞速发展，在学校教育连接科学、技术、社会（STS）的中心纽带中，课程的作用是巨大的。美国华裔学者包雷在Science发表文章，调查显示虽然中国学生的物理考试水平显著优于美国学生，但分析和推理能力却与美国学生无明显差异，这不能不让我们对现有的课程和教学方式进行反思。 　　在学习科学课程的过程中，学生通过观察已经获得一些规律性的知识，也就有了验证规律的渴望，但在传统的实验中，由于条件的限制或者知识的不全面，学生“求证”往往不能得到满足，而数字化信息系统（DIS）则为学生提供了“求证”的条件。如何通过教师的指导，结合学校科技教育的特点，引导对科技活动感兴趣的学生开展科技创新实验的研究？我们的做法是打造低成本的数字化探究平台，设计一系列趣味实验，引导学生探究如何用这一探究平台开展科技创新实验，同时培养学生在科学研究中的创新能力与创新精神。 　　● 研究平台 　　数字化信息系统是用传感器获取信息，经数据采集器由计算机对信息进行数据和图形处理的数学技术平台，是为实现理科教学和信息技术整合而开发的。其利用现代信息技术进行实验研究，称为DIS实验（Digital Information System）。在科学实验中有许多数据，如距离、位移、力、速度、温度、压强、电压、电流、湿度，甚至二氧化碳、氧气浓度、化学PH值等，都可以用这类仪器进行测量。 　　我们选择了pcDuino作为DIS实验的软硬件平台。pcDuino是一种高性能、高性价比的迷你PC的平台，能够运行PC操作系统。pcDuino内置了Scratch软件。我们把Scratch作为传感器数据采集和分析的工具，用于数据探究（Dataquset）实验中。用Scratch编制的一个显示声音强度的示波器，通过非常简单的代码，就可以实现波形显示、数据采集和输出（如图1）。 　　● 课程设计 　　数字探究实验课程基于传感器技术，以数据探究为特色，选择了一些系列趣味实验组成。数据探究主要包含数据的获取（选定待研究的数据集、选择合适的信息源）、数据的存储（剔除冗余数据、选择易用的存储形式）、数据的分析（选定分析方法、知识发现、找到或修正研究问题）、数据的表达（选定表达形式、共享成果）等方面，蕴含了大量数据探究方法和技巧。学生还要善于选用文字处理、图像处理、信息集成的数字化工具，对科学知识内容进行重组、创作和研究。 　　参考北京景山学校吴俊杰老师的“数字科学家”课程，数字探究实验课程选择了8个实验，从浅到深，每个实验安排2课时，加上最后的实验报告撰写，共18课时。在器材的选择方面，除了pcDuino外，还需要一系列的传感器，教学计划如下表所示。 　　● 案例展示 　　1.实验名称 　　PH值趣味实验（测定不同溶液的PH值、中和反应过程中的PH变化）。 　　实验目的：了解PH传感器的实时检测功能，并借助Scratch图形化编程功能进行数据采集和分析感受数字化实验的方法、原理。进一步认识酸碱中和反应过程中的PH变化情况，加深理解在现代教育技术条件下学科学实验的直观过程。 　　2.实验器材 　　醋、自来水、食盐水、洗衣粉溶液、洁厕净溶液、橙汁、石灰浆、草木灰溶液、硫酸铜溶液。铁架台、50ml酸式和碱式滴定管、0.1mol/L盐酸溶液、0.1mol/LNaOH溶液。PH值传感器、烧杯。 　　3.课时 　　2课时。 　　4.实验过程 　　实验1：传统的PH值检测方式。 　　检验溶液酸碱度的常见“尺子”是广泛PH试纸（如图3）。这是一种现成的试纸，使用时撕下一条，放在表面皿中，用一支洁净的玻璃棒蘸取一滴溶液滴在试纸上，再与标准比色卡进行对比，就可以知道溶液的酸碱度，十分方便，但精确度不高。 　　实验2：基于PH值传感器的检测。 　　①用蒸馏水冲洗传感器电极，校准传感器，分别放进待测样本溶液。②启动pcDuino上的Scratch，采集数据（如图4）。 　　实验结果：醋的PH值是2.97、自来水的