人教A版高中数学选修1-1同课异构课件：1-1-3 四种命题间的相互关系 探究导学课型.pptVIP

【补偿训练】命题“已知a，b为正实数，若 则ab”与它的 逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中，真命题的个数是(　　) A.0 B.1 C.2 D.4 【解析】选D.互为逆否的命题同真假，原命题是真命题，故其逆否命 题也为真，逆命题为“已知a，b为正实数，若ab，则 ”， 这个命题是真命题，故否命题也为真，从而有4个是真命题. 类型三：等价命题的确定及应用 【典例3】判断命题“已知a，x为实数，若关于x的不等式x2+(2a+1)x+a2+2≤0的解集是空集，则a2”的逆否命题的真假. 【解题指南】利用原命题与逆否命题的真假性相同判断. 【解析】方法一：原命题的逆否命题为“已知a，x为实数，若a≥2，则关于x的不等式x2+(2a+1)x+a2+2≤0的解集不是空集”. 判断真假如下： 抛物线y=x2+(2a+1)x+a2+2的开口向上，判别式Δ=(2a+1)2-4(a2+2) =4a-7， 因为a≥2，所以4a-70， 即抛物线与x轴有交点，所以关于x的不等式x2+(2a+1)x+a2+2≤0的解集不是空集，故原命题的逆否命题为真. 方法二：先判断原命题的真假如下： 因为a，x为实数，关于x的不等式x2+(2a+1)x+a2+2≤0的解集为空集， 所以Δ=(2a+1)2-4(a2+2)=4a-70. 所以a 2