两小儿辩日杞人忧天.PPTVIP

1、身无所寄： * * * 清城中学 黄少君 拔苗助长 掩耳盗铃 守株待兔 黔驴技穷 学习目标?：? 1、顺畅朗读，准确翻译? 2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，从中接受教育。? 重点： 诵读课文，理解文意，积累文言词语。 难点： 通过故事内容，推究文章寓意 《列子》，相传战国列御寇著。内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《两小儿辩日》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 了解名作 文言文三步习读法： (1)认读:辨读字词，读准课文; ? (2)品读:理解文意，分析文本; ? (3)悟读:探索寓意，延伸创造。 要求： 1.读准字音，读懂词义 2.读准节奏，读出语调 注意下列字的读音 充塞 舍然 （shě） （sè） 躇 步跐 蹈 （cǐ） （chú） 星宿 (xiù) 中伤 (zhòng) 杞人 （qǐ） 要求： 1、学习小组相互讨论。 2、借助注解,上下推敲,完成全文的翻译。 3、比速度、比效率。 看哪一组完成的速度快、效果好。 睡不着觉，吃不下饭 开导 依托,依附 2、废寝食者： 4、因往晓之： 3、因往晓之： 于是 6、奈何忧崩坠乎： 为什么 即使 8、只使坠： 你 5、若屈伸呼吸： 拿……怎么办 7、奈地坏何： 土块 放心的样子 9、地，积块耳： 10、舍然： 1、又有忧彼之所忧者 又有一个人为这个担忧的人所担忧 2、奈地坏何？ 大地崩塌怎么办呢？ 3、充塞四虚，无处无块 四处都充满了土块，没有地方没有土块 4、奈何忧其坏？ 为什么要担心大地崩塌呢？ 1.杞人忧什么？忧成什么样？ 2.晓者怎样劝说杞人？ 结果怎样？ （请用文章关键语句回答） 2、“杞人忧天”现在是什么意思？ 1、这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 比喻没有根据或不必要的忧虑。 不要为一些不切合实际的问题而忧虑。 1、不能偏离原文的主题； 2、可以有适当的临场发挥； 3、仔细揣摩一下人物在不同时刻会有的动作、表情和语言； 4、可以请一位同学来说旁白，帮助交待必要的情节。 *