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校园红色情景剧在大学生思想政治教育中的价值分析 　　摘要：校园红色情景剧作为大学生思想政治教育的重要载体，其意识形态上的阶级性、科学先进的内容、直观的方式以及兼具历史感和时代感的特点在大学生思想政治教育中发挥着独特的优势，帮助青年大学生完成坚定理想信念、教化高尚道德、陶冶健康情感的目标。 　　关键词：大学生；思想政治教育；校园红色情景剧 　　著名教育家蔡元培先生说过：“欲看明日之社会，先看今日之校园。”毫不夸张地说，大学生思想政治教育效果如何直接关系到国家的发展和社会的走向。党和政府一向重视大学生的思想政治教育工作，但是受到各种因素影响，教育效果依然差强人意，出现政府狠抓、学校狠管，学生应付的状况。新的时代呼唤思想政治教育新途径，中南林业科技大学物流与交通学院在实践中经过探索，采用学生自编自导自演红色情景剧的形式开展教育，其新颖的教育方式受到学生的欢迎，效果显著。 　　一、 校园红色情景剧的内涵 　　校园红色情景剧，从字面上来看“校园”二字限定了地点和参与人员为学校的在校学生。“红色”一词是主体，阐明情景剧以弘扬红色文化、讲述红色故事为主要内容。中国共产党领导中国革命的过程中形成的红色文化，蕴含着民族精神、爱国主义情感、公平正义理念、不畏强权的价值观和坚持真理、明辨是非的荣辱观。校园红色情景剧是发生在学校环境中，在校学生自编自导自演的以弘扬红色文化、讲述红色故事、宣传红色精神为主要内容的情景剧。它是高校思想政治教育的有效途径、重要内容和重要资源。它通过学生自己全方位的参与，使学生在参与中体验革命情怀，坚定共产主义理想信念，陶冶高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　二、 校园红色情景剧对于提高大学生思想政治教育具有独特优势 　　校园红色情景剧在大学生思想政治教育中逐渐被重视，一方面顺应了新的历史背景下党和政府以及社会对大学生思想政治教育改革创新的需要，另一方面，也正是因为它自身所具有的独特优势使其在高校思想政治教育中发挥了重要的作用。 　　（一） 意识形态上鲜明的阶级性巩固了思想政治教育的基础 　　马克思指出：“统治阶级的思想在任何时代都是占据统治地位的思想”。由此可见，任何一个时代任何国家的统治阶级，为了巩固他们的统治地位，完成其传承和延续，都要竭尽全力去维护和发展占统治地位的意识形态。承担着为国家培养高级专门人才的大学教育向来就是各种意识形态展开争夺的主战场。长期以来，西方国家凭借着经济和文化教育等领域的优势地位，不断加强其在意识形态领域的渗透，向我们的大学生输送所谓的“人权、自由、民主”等口号，展示发达资本主义国家的美好一面，使他们对社会主义制度的??越性产生怀疑和动摇，而对资本主义顶礼膜拜。近年来，青年大学生一波波出国热的浪潮和海归们的言必谈国外的现象充分说明西方资本主义的渗透侵蚀正在发生效果，这对我们是种警示，也向我们的思想政治教育发出了挑战，意识形态的战争虽无硝烟，但绝对惊心动魄，因为一定意识形态的解体足以导致整个时代的覆灭。 　　积极应对信息时代背景下东西方在意识形态领域的争夺和西方资本主义带来的挑战，大学生思想政治教育不仅要进一步加强，更要不断创新以提高教育的效果。校园红色情景剧以弘扬红色文化、讲述红色故事、宣传红色精神为主要内容，反映了在艰苦卓绝的斗争环境下，共产党人和进步人士为了国家独立和民族解放不屈的斗争精神、坚定的革命理想信念和忘我奉献的优秀品格，体现着共产党员的历史使命、价值取向和精神风貌，天生带着无产阶级意识形态的特征。通过校园红色情景剧开展思想政治教育，有助于大学生深刻领会社会主义制度的演变历史、准确把握社会主义政治制度，帮助大学生培养正确的政治意识，增强其抵抗西方资本主义意识形态冲击的能力。 　　（二） 教学内容上充分的科学先进性符合思想政治教育的目标 　　校园红色情景剧以红色文化为主题，理论精髓来源于马克思主义，根源是历史唯物主义和辩证唯物主义，其发展符合社会历史规律。红色文化极具科学性，它坚持无神论思想、怀疑一切和实事求是的精神，理论联系实际、密切联系群众等等，正是由于这些科学正确的思想观点，才使得红色文化同时是一种先进的文化。红色文化的先进性一方面表现为共产党的事业是光明的事业，是阳光的事业。另一方面，红色文化是公正的，它以解放全人类为目标，在它眼里人人生来平等，并为实现社会公正而提出剩余价值理论和无产阶级革命理论。 　　（三） 时间跨度上兼具历史感和时代感适应思想政治教育发展的新要求 　　从内容上看，红色文化是新民主主义时期中国共产党领导全国人民解放和建设中所形成的文化，其本身便是以革命历史为题材，以革命时代为背景，讲述那个特定时代的人和事。它所表征的是一个伟大的时代以及那个时代精神的丰碑。在传统的思想政治教育中，我们往往陷入怪圈，将榜样完美