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基于PLC模拟倒闸程序开发与应用 　　摘要：为了满足当前职业教育中供电倒闸技术的教学要求，突出供电倒闸技术训练的可操作性、直观性和系统性，采用PLC为主要开发工具，结合触摸屏技术和遥控技术开发实训室模拟倒闸操作实训系统。该系统具有维护便捷性和通用性的特点，满足了职业院校教育教学乃至岗前工作培训的需要。针对系统开发的重点PLC主控制器程序开发展开讨论，开发的模拟倒闸程序实现了学生在课堂上能够完整系统地实践现实工作中的倒闸操作任务，实现了职业院校教学与岗位零距离就业的职业教育理念。 　　关键词：PLC程序；模拟倒闸；实训 　　中图分类号：TM74 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）12-0245-02 　　一、PLC程序设计要求分析 　　电气设备分为运行、备用（冷备用及热备用）、检修三种状态。将设备由一种状态转换为另一种状态的过程叫倒闸，所进行的操作叫做倒闸操作。供电倒闸操作的安全、正确、可靠是确保电力系统安全运行的一项重要工作，也是供电作业人员的一项基本技能和日常工作之一。倒闸操作如隔离开关、断路器等电气设备的操作顺序必须严格按照电力相关规程执行。本文针对倒闸操作PLC程序设计要求等方面展开分析。 　　1.倒闸操作顺序控制要求的分析 　　倒闸操作通过操作隔离开关、断路器以及挂、拆接地线完成电气设备状态的转换进而改变系统的运行方式，由于操作过程中涉及的设备和元件较多，操作任务多样，所以每一项倒闸任务中电气设备的操作顺序需要严格明确。停电顺序：先将所有断路器按从负荷侧向电源侧依次拉开，再将隔离开关从负荷侧向电源侧依次拉开。停电时：为防反送电，首先拉开电容器组，另外还需将电压互感器二次空气开关断开。送电顺序：先将所有隔离开关按从电源侧向负荷侧依次闭合，再将断路器从电源侧向负荷侧依次闭合，两条支路并列时可任意排序，最后闭合电容组。送电时：不管是否有接地线都要写拆除有关接地线，为的是确认是否还有没拆除的接地线。 　　2.电气设备状态分析 　　所有电气设备的状态包括以下几类：隔离开关、断路器、变压器、接地刀闸等电气设备的运行状态和检修状态；隔离开关和断路器投入与退出配合使用实现的热备用和冷备用状态；检修状态时接地刀闸投入和退出两种状态；程序设计要求能够实现馈线停/送电操作、母线停/送电、倒母线操作、全所停/送电操作、主变热备用、全所停电/不停电倒电源及变压器、电容器组停/送电、所用变压器停/送电等不同操作票中电气设备状态转换的功能。 　　3.需要PLC实现的功能分析 　　根据不同倒闸操作票倒闸任务能够顺序执行；各种电气设备状态的转换；操作错误时要有报警功能；初始化状态的设定；拓展功能：操作结束后触摸屏能够自动统计操作时间和操作正确率，作为教师评价的依据。 　　二、程序设计的中心思想及功能的实现 　　程序设计的中心思想是能够通过PLC程序设计的灵活性、易维护性来代替传统硬件难操作、难维护的缺点，程序不仅要实现操作票的顺序操作、报警功能，还要实现人机交互功能，以便于随时监控操作人员的行为。在主程序中通过中间继电器实现各种操作任务的切换，每个子程序能够实现一种操作票任务，结合主接线中所有电气设备不同状态的种类，为每一种电气设备的每一种状态赋予地址码，程序实现过程即是操作票顺序执行的过程。 　　1.顺序操作功能的实现 　　由PLC程序顺序扫描和执行功能来实现倒闸操作的顺序执行。如图1所示，图中网络41中Q0.5是的101断路器输出常闭触点，I6.0是2204隔离开关的输入常开触点，只有101断路器输出在失电时即拉开101状态下，2204隔离开关输入在得电时程序才能够执行，否则程序无法执行。这样通过101断路器和2204隔离开关的互锁功能实现了先断开101断路器之后才能拉开2204隔离开关的顺序执行功能。同理，在网络43中只有在2201、2202、2203、2204隔离开关输出失电即拉开状态下，1211隔离开关输入常开触点得电时才能够执行。 　　2.电气设备状态转换的实现 　　本文由PLC程序控制模拟盘从而驱动模拟盘按钮来实现电气设备状态的转换；程序设计时设备状态的转换用中间继电器的输出线圈得电/失电来完成其常开/常闭触点的得电/失电。如图1所示，通过中间继电器M5.0和M5.1网络41和网络42配合可以实现两个功能：一是在断开101断路器后才能拉开2204隔离开关的顺序执行；二是利用2204隔离开关的自锁功能，无论2204隔离开关原来状态是得电还是失电，在按下其常开触点后均能完成其状态的转换。 　　3.错误报警功能的实现 　　错误报警包括操作顺序错误时的报警和不相干操作报警。通过PLC互锁报警程序和不相干操作报警程序来实现错误操作时的报警功能。程序设计是前面所述顺序执行的反逻辑。通过此功