数学13平行四边形矩形菱形正方形的性质和判定（第二课时）教案（苏科版九年级上）.docVIP

PAGE 1.3 平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与判定（2） 教学目标 1、认识几种特殊的四边形的性质的联系与区别 2、会证明矩形的性质定理及直角三角形斜边上中线的有关性质定理 3、能运用矩形的性质定理或有关定理进行简单的计算与证明 4、在进行探索、猜想、证明的过程中，能将命题由文字语言转化为图形与符号语言，进一步发展推理论证的能力 教学重、难点 重点：矩形的本质属性 难点：矩形性质定理的综合应用 教学过程： 一、情境创设 矩形是特殊的平行四边形，它具有平行四边形的所有性质。结合下图说说矩形有哪些平行四边形不具有的特殊性质？ 你能证明这些性质吗？ 二、合作交流 问题一 观察平行四边形和矩形的对角线把它们所分成的三角形，你有何发现？（引导学生不断地学会从多个角度观察、认识图形，主动地发现和获得新的数学结论，不断地积累数学活动的经验） 问题二 证明：矩形的4个角都是直角。 矩形的对角线相等。 问题三 你能证明“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”吗？说说你的证明思路。 已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°. 求证：边AB上的中线等于AB. 证明：在∠ACB内作∠BCD=∠B，CD交AB于点D ∵∠ACB=90° ∴ACD与BCD互余，∠A与∠B互余 ∵∠BCD=∠B ∴∠A