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基于主成分回归方法高校大学生创业意愿分析 　　收稿日期：2014-01-17 　　作者简介：蔡颖，华南师范大学学生工作部（处）助理研究员，华南师范大学经济与管理学院2011级博士研究生；赵宁，华南师范大学经济与管理学院2013级博士研究生。（广州/510006）摘要：基于全国1750名大学生问卷调查数据，本文运用主成分分析法及排序Logit模型对我国大学生创业意愿及其影响因素进行了分析。结果表明，高校创业教育及大学生创业潜质对学生创业意愿有显著影响，社会网络创业及大学生社会实践对激发大学生创业意愿起到了积极作用，家庭经济背景则与创业渴望度负相关。另外，高校创业服务没有发挥应有作用，对创业意愿影响较小。因此，要积极推进高校高等教育改革，加强大学生创业教育力度，完善大学生创业服务体系，发挥社会网络优势，促进高校大学生创业工作开展。 　　关键词：大学生；创业意愿；影响因素；主成分分析；Logit回归一、问题提出 　　教育部《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》指出，2013年全国普通高校毕业生规模达到699万人，就业形势异常严峻。劳动力市场上，大学生结构性失业问题突出，已严重影响到社会发展和稳定。党的十八大报告中“创业”一词共出现5次，报告指出要“加大创新创业人才培养支持力度”，强调“就业是民生之本，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”，并号召全党“鼓励青年成长，支持青年创业”。［1］因此，鼓励、扶持大学生创业是解决当前大学生就业问题的一条重要途径。 　　影响大学生创业实现的因素众多，包括态度、能力、环境和意愿等。［2］［3］［4］［5］Bosseran（1984）指出，创业能力并不能保证创业的实现，潜在的和真正的创业者本质区别在于个人的创业意愿。［6］因此，有效创业实现的关键在于创业意愿的培养。因此，本文在对全国40所高校1750名大学生开展问卷调查的基础上，以创业意愿为切口，实证分析了大学生创业意愿的主要影响因素，并对高校培养大学生创业意愿进行探讨，以期促进高校大学生创业工作顺利开展。 　　二、样本来源与描述统计 　　（一）样本来源 　　本文所用数据来自2013年6月至9月对全国东北、华北、西北、华东、华南、华中、西南等地区40所高校学生开展的问卷调查。共发放问卷2000份，回收有效问卷1750份，回收率为87.5%。受时间及其他条件的约束，本次问卷未能按照地区分布、高校类别进行比例发放。 　　在全部有效问卷中，独生子女大学生占24.8%，非独生子女大学生占75.2%；性别上，男生为708份，占40.5%，女生为1042分，占59.5%；生源地方面，城镇生源736份，占42.1%，农村生源1014份，占57.9%；家庭经济情况方面，贫困生占样本总量的40.1%，非贫困生占样本总量的59.9%；区域方面，来自经济发达地区的样本950份，占54.3%，来自非经济发达地区的样本800份，占45.7%；年级方面，一年级占19.5%，二年级占36.1%，三年级占28.2%，四年级占16.2%；专业方面，理工类占33.7%，文、史、法、艺类占47.6%，其他类占18.7%。 　　（二）描述统计 　　为了解大学生创业意愿，问卷设计如下问题：“请问您对创业的渴望程度是怎样的？”，备选项有“1.没兴趣，2.无所谓，3.一般，4.十分迫切”。调查结果显示（见表1），绝大多数的大学生渴望创业，不想创业、对创业持无所谓态度的大学生仅占20%，具有强烈创业意愿的大学生占17.9%。 　　表1大学生创业意愿强度分布单位：人，% 　　不想创业无所谓一般十分迫切合计个案数（人）16419710753141750百分比（%）9.411.361.417.9100三、影响高校大学生创业意愿因素的主成分分析（一）研究方法 　　主成分分析是霍特林（Hotelling）1933年首先提出的，其分析逻辑是利用降维的思想，在损失较少信息的前提下把多个指标转化为较少的综合指标。转化生成的综合指标即称为主成分，其中每个主成分都是原始变量的线性组合，且各个主成分互不相关。［7］ 　　主成分的模型表达式为： 　　yij=ai bj+εij，i=1，2，…，n j=1，2，…，p 　　其中a称为得分，b称为载荷。主成分分析主要的分析方法是对相关系数矩阵（或协方差矩阵）进行特征值分析。 　　C=V∧V=∑pi=1λivivi 　　vivj=0其中，v即称为主成分。 　　∧=diag（λ1，λ2，…，λp），λ1?纽?2?拧??纽?p（二）影响因素的主成分分析 　　#8226;教师与学生#8226;基于主成分回归方法的高校大学生创业意愿分析大学生创业是一个社会活动。为了解大学生创业意愿的主要影响因素，本次问