基于应用型人才培养城市详细规划课程教学改革研究.docVIP

基于应用型人才培养城市详细规划课程教学改革研究 　　摘 要：为培养适应社会经济需求的高技能应用型城乡规划人才，传统的城市详细规划教学急需进行改革。宿迁学院作为一所应用型本科院校，更要突出学生的应用技能。该文拟通过调整师生比例、优化教学内容体系、改变教学模式、融合不同教学方法、借助网络平台等手段进行城市详细规划课程教学改革，以期促使学生学习主动性加强，熟练掌握城市详细规划设计方法，掌握城乡规划专业人才必备的各方面技能。 　　关键词：应用型人才；城市详细规划；教学改革 　　中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2018）08-0135-03 　　Research on the Teaching Reform of Urban Detailed Planning Based on Application-oriented Talent Training――A Case Study of Suqian College 　　Shen Huixin et al. 　　（School of Civil Engineering and Architecture，Suqian Colloge， Suqian 223800，China） 　　Abstract：In order to cultivate the highly application-oriented skills adapting to the professional social and economic needs，the traditional urban detailed planning teaching need to be reformed.Through adjusting the proportion of teachers and students，and optimizing the teaching content system，and changing the teaching mode，and integratingdifferent teaching methods，and applying network platform，teaching reform of thecoursemakes students with active attitude to learning new knowledge，and have a good command of method of urban planning and design，and have professionals skills of the urban and rural planning. 　　Key words：Applied talents；Urban detailed planning；Teaching reform 　　1 引言 　　城市详细规划是城乡规划本科专业必修的一门核心主干课程，既是对前面各门课程的综合应用，也是系统学习城市详细规划编制方法、技术要求与设计技巧的过程，担负着训练学生基本技能、实践城乡规划理论、深入认知城乡等多方面的任务，具有极强的综合性和重要性[1]。?m然不同的院校中有不同的教学时间和具体内容，但从城乡规划作为一门综合性、实践性、政策性、动态性很强，且以培养高技能应用型规划人才的学科特点来说[2]，该课程的教学应在城乡规划基本原理和基础知识传授的基础上，培养学生掌握城市详细规划设计的方法和经济技术指标问题，提高学生的调查分析能力、综合设计能力、创新能力、综合表达能力[3]。该课程是城乡规划专业中理论与实践教学中非常重要的环节，如何对该课程的教学进行改革和完善，对城乡规划专业本科教育来说非常重要。 　　2 城市详细规划课程教学存在的问题 　　宿迁学院城乡规划专业是在地理学专业的基础上发展起来的，奠定了我校该专业理科为主的学科性质。近几年，宿迁学院在以培养应用型人才为目的理念下，在办学模式上体现了工科与理科的结合，即将工科院校的建筑学、城乡规划学的专业基础知识与理科院校的地理专业基础知识相结合，取得了一些进展，但具体在城市详细规划教学中也存在以下一些问题： 　　2.1 师生配比不合理 城市详细规划作为专业主干课程，是设计为主的课程，在教师配置上，一般这种设计类课程的师生配比应为1∶10～1∶15，很多工科学校采用辅导式教学模式，一般是在固定专业教室由专业教师进行一对几辅导，而我院基本上都是每位教师独立承担一门课程，最多配2位专业指导教师承担课程设计，城市详细规划课程设计的师生配置比例仅为1∶45，甚至更低，这样不仅加重教师的教学负担，而且降低了教学效果，难以有效地锻炼学生的方案设计能力。 　　2.2