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基于数据挖掘中小学图书馆管理分析 　　摘 要 近年来，各地中小学图书馆信息化管理发展迅速。基于教育信息化背景，使用数据挖掘方法，采用聚类分析、关联规则两种算法对真实数据进行探索，从而为图书馆管理提供科学依据、为资源的有效配置提供借鉴。 　　关键词 数据挖掘；中小学图书馆；图书馆信息化 　　中图分类号：G258.69 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）13-0076-07 　　1 前言 　　数据挖掘也称数据库中的知识发现（KDD，Knowledge Discovery in Database）[1]，于1989年被正式提出，之后伴随着信息化的迅速发展，数据挖掘作为一门综合学科的技术知识，也获得快速发展。简单地说，数据挖掘就是通过对数据的各种分析，得出有用的信息。然而它又不同于传统的统计分析。传统的统计分析是对数据进行带有某种目的的处理分析，数据挖掘是对数据进行综合处理，发现其中未知的、隐含的知识。这是一种新的分析处理手段，也是目前大数据处理中流行的分析方法，结果往往会超出传统认知，从而发现新的知识。其经典案例有通过对美国超市销售数据的分析，发现每周五晚上买啤酒的男士通常会购买尿不湿这一现象，之后营销学和市场学再对这一结果进行原因分析和营销战略分析。这种分析方式在信息化迅速发展的背景下，应用领域广泛，零售业、金融业、医疗教育行业等。 　　目前，