第4单元课题原子的形成.docVIP

PAGE 12 PAGE 2 第4单元 课题1 原子的形成 教学目标 1、了解原子的构成；认识相对分子质量的意义，会查相对原子质量表。 2、培养学生善于想象、勇于探索、敢于创新的精神；体验探究学习的历程，树立学习的自信心。 重点与难点 原子的构成 教学过程 一、复习引入 我们知道构成物质的微粒有原子、分子等。分子又是由原子构成的，那么原子又是有什么构成的？ 二、新授 教师：原子带电吗？为什么？ 学生：阅读课文P70—71，回答。 原子本身不带电，由于原子核与电子两者所带的电荷电量相等，电性相反，所以原子不显电性。 教师：物质可以分为原子、分子、离子，分子能分为原子，原子又能分为原子核与电子，那么原子核能不能再分了呢？阅读课文P72，（概括板书）： 一、原子的构成 1、原子的构成情况：（见板书） 学生：阅读表4—1，4—2 明确原子不带电的原因：（略） 教师：板书 2、电性关系： 3、电量关系： 4、质量关系： 二、相对原子的质量 学生：阅读课文，回答： （1）什么叫做相对原子质量？它的符号是什么？ （2）公式表达式： 学生：练习查相对原子质量表 三、课堂练习、小结：（见板书） 见课本P72 习题 四、课外作业 1、整理笔记 、识记 2、完成练习册相应练习 板书设计 课题1 原子的构成 一、原子的构成 1、原子的构成情况：