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基于提高初中生历史材料自主阅读能力策略研究 　　【摘要】初中学生通过对历史材料的阅读，不仅可以提高自身的文化知识，而且对于学生自主学习能力的培养、情操的陶冶等都具有重要的意义。随着新课程标准的不断改革和完善，阅读历史材料已经成为初中历史与社会教学中的一个重要内容，提高历史材料阅读的有效性可以在很大程度上推动初中生的学习效果。本文主要针对初中历史材料自主阅读的重要性进行阐述，并分析目前初中历史材料自主阅读存在的问题，最后针对性的提出提高初中生历史材料自主阅读有效性的策略。希望为以后的教学提供一点可借鉴性的意见。 　　【关键词】初中历史 历史材料 自主阅读 有效性 问题 策略 　　【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0051-02 　　随着新课程的改革和发展，在目前的历史教学中，对经典历史材料的阅读，已经在整个历史教学活动中占据了很重要的位置。因为通过对经典历史材料的阅读可以让初中生的知识得到一个全面的增加和提高、可以拓展初中生的视野等，最重要的是可以提高初中的综合素质和逻辑思维能力。特别是对经典历史材料的阅读，不仅可以促进初中生形成良好的语感，而且对于初中生语言和词汇的积累也具有很大的推动作用。只用这样初中生才能更好的进行历史知识的学习。因此，在实际的教学中，不断提高初中生历史材料自主阅读的能力，就成为历史老师在现