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基于微课程机械制造工程学教学方法探讨 　　【摘要】针对教育部实施的“卓越工程师培养计划”，分析了机械制造工程学教学方法和实验内容上存在的问题，提出了以微课程这一新的教学模式来弥补传统课堂教学和实验教学的不足，进行了有针对性的微课程设计、内容编选和平台建设，并在课堂讲授、工艺实验、文献自学和考核方法等环节上进行了相应的改革，为提高机械制造工程学教学效果做出了有益地探索和实践。 　　【关键词】机械制造工程学；微课程建设；教学方法改革 　　1 机械制造工程学的教学特点和存在问题 　　早在2010年，教育部就启动了“卓越工程师培养计划”，旨在提升当代大学生的工程应用素养和创新实践能力。我校也于2012年进行了教学大纲的重新修订，围绕加强学生工程能力和创新能力培养这一目标开展了一系列的教学方法研究和改革。机械工程专业作为传统工程应用背景很强的专业，已被学校列入“卓越计划”重点实施的学科专业。经过了课程群建设、培养方案修订、师资培养等一系列工作，已经基本建立了“注重实践”和“促进创新”并举的教学培养体系，2015年6月成功入选江苏省品牌专业。 　　机械制造工程学作为机械工程专业本科生的必修主干课，在这次“卓越计划”改革中进行了教学大纲的重新修订和实验内容的更新，着重于培养学生加工工艺分析、工装夹具设计、装配调试等方面的工程实践能力。学生通过这门专业课的学习，能够掌握机械工程师在制造