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基于数据成果我校中外合作办学英语教学模式探讨 　　摘 要：在全球化的大背景下，国家对外交往合作需要语言方面的人才，中外合作办学应运而生。虽然自20世纪80年代起，中外合作办学已经取得很大的成果，但因为缺乏实践，中外合作办学的教学暴露出一些问题。本文基于南京信息工程大学雷丁学院教学的数据成果，对我国当下高校中外合作办学英语教学模式进行探讨，旨在对推进中外合作办学的健康发展提供一定的借鉴。 　　关键词：数据 中外合作办学 英语教学 模式 　　一、引言 　　随着社会经济的发展，全球化进程的日益加快，对我国人才提出了更加严格的要求，中外合作办学正是在这种迫切需求下诞生的产物，我校的雷丁学院正是如此。中外合作办学，不仅意味着从其他国家汲取新鲜的教学养料，取其精华，与中国传统的教学模式相结合；更意味着国家间友好合作的不断加深。虽然中外合作办学自20世纪80年代起已经取得一定的成果，但我们也要看到在快速发展的同时，因为缺乏实践，中外合作办学的教学暴露出一些问题，如：教学方式与国际不接轨，教学方法并不适用于中国学生等。本文基于南京信息工程大学雷丁学院教学的数据成果，拟对中外合作办学英语教学模式进行一定探讨，找出一条更切实有效的英语教学模式，促进中外合作办学的健康发展。 　　二、我校中外合作办学的数据成果 　　南京信息工程大学雷丁学院于2015年4月获得国家教育部批准，入选了“江苏――