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基于弹性学分制学分互认互换建设 　　摘要：随着教育的终身化、全民化、国际化发展，校际之间的合作与交流日益广泛和深入，受教育者从不同渠道获得学分的机会越来越多。弹性学分制下高校专业教育其人才培养目标和定位要求构建出多样化的人才培养模式。如何有效地将受教育者从不同渠道获得的学分和大学专业学习学分要求进行联系是当前急待解决的问题。针对高校目前学分互认互换模式单一、制度不全、手段不完善的情况，建立学分互认和互换体系就显得非常必要。 　　关键词：高校；弹性学分制；学分互认互换 　　作者简介：冯祖琴（1968－），女，浙江桐庐人，浙江农林大学教务处，副研究员。（浙江 临安 311300） 　　基金项目：本文系浙江省新世纪教改课题“普通高校弹性学制下教学管理保障体系研究与实践”（课题编号：zc09040）的部分研究成果。 　　中图分类号：G642.47#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）02-0055-02 　　 　　一、学分制改革催生学分互认互换体系的建设 　　自1999年国家实行高等教育扩招政策以来，我国高等教育逐渐步入大众化的教育阶段。高校为适应大众化教育的要求和特点，纷纷进行了教育教学管理制度的改革，推行学分制管理成为高校的改革目标之