基于大工程观工程导论课程视野下高等工程人才培养探索与思考.docVIP

基于大工程观工程导论课程视野下高等工程人才培养探索与思考 　　摘要：随着社会的发展和人类的进步，培养创新型人才是我国实现建设创新型国家的迫切要求。探讨了我国高等工程教育人才培养的现状和问题；分析了大学新生未来职业取向、学校和社会在知识重要性认识上的差异；阐述了基于大工程观的工程导论课程建设目的及其作用；探讨了高等工程教育的一些培养模式问题；指出建设好高等工程教育课程有助于大学生大工程观的建立和工程能力的提高。 　　关键词：高等工程教育；大工程观；人才培养；培养模式 　　 　　Research and thoughts based on the idea of large-scale engineering introduction to engineering courses of higher engineering talents training 　　Wu Bin, Jiang Shuyong, Liu Sijia, Wang Limin 　　Harbin engineering university, Harbin, 150001, China 　　Abstract: With the social development and human progress, cultivating innovative talents for our country is the urgent requirement of constructing innovative country. This article discusses the higher engineering education in Chinas current situation and problems of talent training, Analyses the future career orientation of college students, the differences of the importance of knowledge in recognition between school and society. Describes the purpose and function of engineering introduction based on great projects. The Training mode of the higher engineering education is also discussed. It points out that the higher engineering education sources help students build a large project concept and engineering capabilities. 　　Key words: higher engineering education; the idea of large-scale engineering; talent cultivation and training mode 　　 　　培养高素质人才是建设创新型国家的关键之一。我国高等教育已经进入大众化时期，高等工程人才培养面对着市场经济和知识经济的双重挑战，教育教学与人才培养质量始终备受世人瞩目。 　　 　　1我国高等工程教育人才培养的现状、问题和对策 　　 　　工程教育萌芽于欧洲，早期欧洲教育分化成两种模式，一种是面向人类的心智，被称之为古典教育或博雅教育；另一种是面向现实世界中的事物，被称之为实科教育或专科教育。早期工程教育起源于实科教育。 　　工程教育推动技术革命和产业革命，推动社会发生深刻变革和自身的深化发展。事实证明，经过3次技术革命，高等工程教育在为社会提供科技服务和人才支持的同时，自身也得到极大发展。 　　中国工程教育经过几十年的发展，从无到有，到成为目前世界规模第一，为国家输送了大量的建设人才。但是，我国还不是工程教育强国，还不能充分提供符合社会、经济发展的合格工程人才。综合权威人士的观点，我国工程教育存在下列问题：第一，工程教育培养目标不精确，缺乏科学的人才培养规划和具有自身特色的人才培养体系，学校间在人才培养目标和培养方式上存在雷同现象，缺乏自己的办学特色。第二，工程教育定位不准确，对学生理论培养往往教条化，实践环节薄弱，科研素质和创新能力得不到有效提高，学科专业设置过窄，人文教育薄弱，学生综合素质得不到有效提升。第三，工程教育常常脱离社会需求，实践教学不能准确反映当前社会实际和最新发展动态，理论与实践严重脱节，培养出的学生往往需要回炉，客观上对目前就业难带来负面影响。这些问题的存